Έναρξη εκπαιδευτικών επισκέψεων στο ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» με το 10^ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών

Με χαμόγελα, ενθουσιασμό, δημιουργικότητα και πολλή διάθεση για ανακάλυψη ξεκίνησε ο φετινός κύκλος εκπαιδευτικών επισκέψεων στο Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων (ΙΤΥΕ) «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ», με πρώτους επισκέπτες τους μαθητές του 10ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών.

Στις 21 και 22 Οκτωβρίου 2026, οι εγκαταστάσεις του Ινστιτούτου γέμισαν παιδικές φωνές, ερωτήσεις και ενθουσιασμό, καθώς οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά σύγχρονες τεχνολογίες, να συμμετάσχουν σε διαδραστικές δραστηριότητες και να ανακαλύψουν τη γνώση μέσα από το παιχνίδι και την εμπειρία.

Την Τετάρτη 21 Οκτωβρίου, οι μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης γνώρισαν το ανθρωποειδές ρομπότ Yanshee, ήρθαν σε επαφή με τον κόσμο των drones και των αλγορίθμων, ενώ παρακολούθησαν εντυπωσιακές πτήσεις μη επανδρωμένων αεροσκαφών. Παράλληλα, μέσα από μια ξεχωριστή διαδρομή στη Σχολική Εκτύπωση και την περιήγηση στον αρχειακό χώρο «Ίχνη και Μνήμες», γνώρισαν πτυχές της ιστορίας του σχολικού βιβλίου και της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Την Πέμπτη 22 Οκτωβρίου, τη σκυτάλη πήραν οι μικρότεροι μαθητές της Α΄ και Β΄ τάξης, συμμετέχοντας σε ένα ειδικά σχεδιασμένο πρόγραμμα βιωματικής μάθησης. Με τη βοήθεια του ρομπότ Yanshee, τα παιδιά χόρεψαν, γυμνάστηκαν και αλληλεπίδρασαν με την τεχνολογία, ενώ μέσα από τη δράση «Πώς νιώθει ο Buddy σήμερα; Τα συναισθήματα γίνονται παιχνίδι!» ανακάλυψαν έναν διαφορετικό, δημιουργικό τρόπο έκφρασης και κατανόησης των συναισθημάτων τους.

Το πρόγραμμα περιλάμβανε επίσης γνωριμία με τη διαδρομή της Σχολικής Εκτύπωσης και τον αρχειακό χώρο «Ίχνη και Μνήμες», συνδέοντας το παρελθόν της εκπαίδευσης με τις τεχνολογικές δυνατότητες του σήμερα.

Οι δύο αυτές επισκέψεις σηματοδότησαν την έναρξη ενός νέου κύκλου εξωστρέφειας και ουσιαστικής διασύνδεσης του ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» με τη σχολική κοινότητα.

Το ενδιαφέρον που εκδηλώνεται από σχολικές μονάδες για τη συμμετοχή τους στις εκπαιδευτικές δράσεις του Ινστιτούτου είναι ιδιαίτερα μεγάλο, επιβεβαιώνοντας την ανάγκη των μαθητών και των εκπαιδευτικών για βιωματική επαφή με τις νέες τεχνολογίες, την επιστήμη και την καινοτομία.

Οι εκπαιδευτικές επισκέψεις θα συνεχιστούν καθ’όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, με προγράμματα προσαρμοσμένα στις διαφορετικές ηλικιακές ομάδες, δίνοντας σε ακόμη περισσότερους μαθητές τη δυνατότητα να γνωρίσουν τον κόσμο της ρομποτικής, της ψηφιακής τεχνολογίας και της εκπαιδευτικής καινοτομίας.

 

Το ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» ανοίγει κι εφέτος τις πύλες του στη μαθητική κοινότητα

Ρομπότ που χορεύουν. Drones σε απίθανες πτήσεις. Κώδικες που ζωντανεύουν. Τεχνητή Νοημοσύνη που αλλάζει όσα γνωρίζαμε.

Κι όλα αυτά όχι μέσα από ένα σχολικό βιβλίο, αλλά από κοντά, μέσα από την εμπειρία, τη συμμετοχή και τον πειραματισμό.

Μετά την περσινή επιτυχημένη συνάντηση με τη μαθητική κοινότητα, το ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» επιστρέφει φέτος με ένα ακόμη πιο πλούσιο πρόγραμμα εκπαιδευτικών επισκέψεων και ανοίγει ξανά τις πόρτες του στα σχολεία, στις εγκαταστάσεις του στην Πάτρα.

Πέρυσι ήταν μια ακόμη δυναμική χρονιά, όμως φέτος γίνεται ένα ακόμη βήμα: περισσότερες θεματικές, περισσότερη διάδραση, περισσότερες ευκαιρίες για τους μαθητές να δουν, να δοκιμάσουν, να ρωτήσουν και να ανακαλύψουν πώς η τεχνολογία περνά από τη θεωρία στην πράξη.

Από τη ρομποτική και τον χορό με ρομπότ, μέχρι τα drones, την Τεχνητή Νοημοσύνη και την κυβερνοασφάλεια, το φετινό πρόγραμμα φέρνει τους μαθητές σε επαφή με τεχνολογίες που ήδη διαμορφώνουν τον κόσμο γύρω μας.

Οι θεματικές περιλαμβάνουν:

• Χορό με ρομπότ

• Ρομποτική

• Σχολικό εκφοβισμό

• Εισαγωγή στον προγραμματισμό με micro:bit

• Drones

• Τεχνητή Νοημοσύνη

• Κυβερνοασφάλεια

• Ξενάγηση στον εκθεσιακό χώρο «ΙΧΝΗ & ΜΝΗΜΕΣ»

Στόχος των εκπαιδευτικών επισκέψεων είναι τα παιδιά να μη μείνουν απλοί θεατές της τεχνολογικής εξέλιξης, αλλά να γίνουν ενεργοί εξερευνητές της. Να γνωρίσουν νέες τεχνολογίες, να πειραματιστούν, να προβληματιστούν και, γιατί όχι, να ανακαλύψουν ένα πεδίο που αύριο μπορεί να αποτελέσει μέρος των σπουδών ή της επαγγελματικής τους διαδρομής.

Το ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» ανοίγει και φέτος τις πόρτες του στη νέα γενιά και μετατρέπει για λίγο τους χώρους του σε ένα ζωντανό εργαστήριο γνώσης, τεχνολογίας και ανακάλυψης.

Οι επισκέψεις πραγματοποιούνται κατόπιν προγραμματισμού και δήλωσης ενδιαφέροντος στην ενότητα «ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ» - ΠΑΤΡΑ στην κεντρική ιστοσελίδα του Οργανισμού: https://www.cti.gr/school-visits/

 

ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ»: Η Καινοτομία στην Εκπαίδευση συναντά την 90η Διεθνή Έκθεση Θεσσαλονίκης

Το ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» συμμετέχει δυναμικά στην 90η Διεθνή Έκθεση Θεσσαλονίκης (ΔΕΘ), η οποία διεξάγεται από 5 έως 13 Σεπτεμβρίου 2026, στο Διεθνές Εκθεσιακό & Συνεδριακό Κέντρο Θεσσαλονίκης, παρουσιάζοντας στο κοινό το σύγχρονο και καινοτόμο πρόσωπο της εκπαίδευσης.

Μέσα από τις δράσεις, τα έργα και τις τεχνολογικές εφαρμογές που αναπτύσσονται και υλοποιούνται στους βασικούς πυλώνες δραστηριότητας του Οργανισμού, οι επισκέπτες θα έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τον τρόπο με τον οποίο η τεχνολογία, η καινοτομία και η δημιουργικότητα μπορούν να μετασχηματίσουν τη μαθησιακή εμπειρία και να δημιουργήσουν νέες δυνατότητες για τη σχολική κοινότητα.

Καθ’ όλη τη διάρκεια της Έκθεσης, εξειδικευμένα στελέχη του ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» θα βρίσκονται στο Περίπτερο 17, Stand 36 του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού (ΥΠΑΙΘΑ), ενημερώνοντας εκπαιδευτικούς, μαθητές, γονείς, εκπροσώπους της ακαδημαϊκής και επιχειρηματικής κοινότητας, καθώς και το ευρύ κοινό για τις δράσεις και τις πρωτοβουλίες του Οργανισμού τόσο στον χώρο της Εκπαίδευσης, όσο και στο ερευνητικό πεδίο της Κυβερνοασφάλειας και άλλους ερευνητικούς τομείς.

Μοναδικά «προνόμια» στο πρόγραμμα του περιπτέρου θα έχουν οι μικρότεροι επισκέπτες, οι οποίοι θα μπορούν να γνωρίσουν την εκπαιδευτική ρομποτική και να συμμετάσχουν σε διαδραστικές και βιωματικές δραστηριότητες στον ειδικά διαμορφωμένο χώρο των Κέντρων Καινοτομίας στο κεντρικό περίπτερο του ΥΠΑΙΘΑ, στον οποίο θα πραγματοποιούνται διαδραστικές δράσεις καθημερινά.

Μεγάλα και μικρότερα ρομπότ θα «ζωντανέψουν» στον εκθεσιακό χώρο, παρουσιάζοντας εντυπωσιακές χορευτικές κινήσεις υπό τους ήχους μουσικής του Michael Jackson, δημιουργώντας ένα ξεχωριστό θέαμα που συνδυάζει την τεχνολογία με τη μουσική και το παιχνίδι.

Παράλληλα, οι επισκέπτες θα έχουν τη δυνατότητα να:

* γνωρίσουν από κοντά εκπαιδευτικά ρομπότ και να αλληλεπιδράσουν μαζί τους,

* πραγματοποιήσουν εικονικές περιηγήσεις και εμπειρίες μέσω τεχνολογίας VR,

* γνωρίσουν τις δυνατότητες της 3D εκτύπωσης και να δουν πώς η ψηφιακή σχεδίαση μετατρέπεται σε πραγματικά αντικείμενα,

* ενημερωθούν για τον τεχνολογικό και εκπαιδευτικό εξοπλισμό που αξιοποιείται στις σχολικές δομές,

* ανακαλύψουν σύγχρονα εργαλεία και εφαρμογές που υποστηρίζουν τη δημιουργική και βιωματική μάθηση,

* συμμετάσχουν σε δράσεις και να φύγουν με μικρές εκπλήξεις και δώρα.

Η παρουσία του ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» στη ΔΕΘ αποτελεί μια ακόμη ευκαιρία να αναδειχθεί η σημασία της ψηφιακής τεχνολογίας ως εργαλείου για ένα σύγχρονο, ανοιχτό και δημιουργικό σχολείο, αλλά και να έρθει η εκπαιδευτική και τεχνολογική καινοτομία πιο κοντά στην κοινωνία.

Σας περιμένουμε στην 90η ΔΕΘ!

Το ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» προσκαλεί τους εκπροσώπους των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης, την εκπαιδευτική και ακαδημαϊκή κοινότητα, τους επαγγελματίες της τεχνολογίας και της επιχειρηματικότητας, τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές, τους γονείς και όλους τους επισκέπτες της ΔΕΘ να επισκεφθούν το Περίπτερο 17 – Stand 36.

Ελάτε να γνωρίσετε από κοντά την τεχνολογία που μπαίνει στην υπηρεσία της εκπαίδευσης και το σχολείο του αύριο που δημιουργείται σήμερα.

Περισσότερες πληροφορίες: www.cti.gr

 

Ολοκληρώθηκε η διανομή των σχολικών βιβλίων από το ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ»

Από τα μεγάλα αστικά κέντρα μέχρι το πιο απομακρυσμένο σχολείο της ελληνικής περιφέρειας και από τα νησιά μέχρι τα ελληνικά σχολεία του εξωτερικού, εκατομμύρια σχολικά βιβλία βρίσκονται ήδη στη θέση τους, πριν χτυπήσει το πρώτο κουδούνι της νέας σχολικής χρονιάς.

Βιβλία που συντροφεύουν τους μαθητές στο ταξίδι της μάθησης και της γνώσης και συνιστούν τα σημαντικότερα ίσως, σχολικά τους εφόδια.

Την ευθύνη εκτύπωσης, αλλά και διανομής των σχολικών βιβλίων ανέλαβε και φέτος με συνέπεια και αξιοπιστία το ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» ολοκληρώνοντας εγκαίρως μια μεγάλης κλίμακας επιχείρηση εφοδιασμού που ξεκίνησε τον περασμένο Μάιο, ώστε με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς τα βιβλία να βρίσκονται εκεί όπου πρέπει: στα σχολεία και στους μαθητές.

 

23,7 ΕΚΑΤΟΜΜΥΡΙΑ ΒΙΒΛΙΑ – 14.072 ΠΡΟΟΡΙΣΜΟΙ

Το μέγεθος του εγχειρήματος αποτυπώνεται στους αριθμούς. Συνολικά διανεμήθηκαν 23.761.640 αντίτυπα σχολικών βιβλίων, με προορισμό 14.072 σχολικές μονάδες, συσκευασμένα σε 19.936 παλέτες και 6.634 Χ/Κ.

Η διανομή πραγματοποιήθηκε σταδιακά, ανά βαθμίδα Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, με τα βιβλία να παραδίδονται απευθείας στην έδρα κάθε σχολικής μονάδας.

Μοναδική εκκρεμότητα αποτελεί η αποστολή των βιβλίων ειδικότητας των ΕΠΑΛ, η οποία θα ξεκινήσει αμέσως μετά την ολοκλήρωση των δηλώσεων ειδικοτήτων στο MySchool, διαδικασία που αναμένεται να ολοκληρωθεί στα μέσα Σεπτεμβρίου.

 

ΝΕΑ ΨΗΦΙΑΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΠΙΒΕΒΑΙΩΣΗΣ ΜΕ QR CODE

Η φετινή διανομή συνοδεύτηκε και από ένα ακόμη βήμα τεχνολογικού εκσυγχρονισμού.

Για πρώτη φορά τέθηκε σε λειτουργία ψηφιακή διαδικασία επιβεβαίωσης της ολοκλήρωσης της παραλαβής από κάθε σχολική μονάδα. Με τη χρήση των ειδικών κωδικών που είχαν αποσταλεί στα σχολεία, οι σχολικές μονάδες, μέσω των διανομέων, απέστειλαν επιβεβαίωση μέσω κινητού και με χρήση QR Code, ενισχύοντας την ταχύτητα, την ιχνηλασιμότητα και την αξιοπιστία της διαδικασίας.

 

 

ΣΥΝΕΠΕΙΑ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΙΣΤΙΑ ΑΠΟ ΤΟ 2012

Από το 2012, όταν ανέλαβε τον εφοδιασμό των σχολείων με σχολικά βιβλία, το ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» υπηρετεί με συνέπεια μια ιδιαίτερα απαιτητική αποστολή εθνικής εμβέλειας.

Και φέτος, με οργανωμένο σχεδιασμό, συντονισμό και αξιοποίηση της τεχνολογίας, ολοκλήρωσε έγκαιρα, εμπρόθεσμα και με πληρότητα τη διανομή, αποδεικνύοντας στην πράξη την επιχειρησιακή του επάρκεια και τον κομβικό του ρόλο στην ομαλή έναρξη κάθε νέας σχολικής χρονιάς.

 

Δ. ΣΕΡΠΑΝΟΣ: ΣΠΟΥΔΑΙΑ ΑΠΟΣΤΟΛΗ

«Η έγκαιρη παράδοση σχεδόν 24 εκατομμυρίων σχολικών βιβλίων σε περισσότερους από 14.000 προορισμούς σε ολόκληρη τη χώρα και στα σχολεία του εξωτερικού είναι το αποτέλεσμα ενός απαιτητικού σχεδιασμού, συστηματικής δουλειάς και της καθημερινής προσπάθειας των ανθρώπων του ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ».

Από το 2012 υπηρετούμε με συνέπεια αυτή τη σημαντική αποστολή, γνωρίζοντας ότι το σχολικό βιβλίο πρέπει να βρίσκεται στη θέση του όταν χτυπήσει το πρώτο κουδούνι. Φέτος κάναμε ακόμη ένα βήμα μπροστά, ενσωματώνοντας τη δυνατότητα ψηφιακής επιβεβαίωσης της παραλαβής μέσω κινητού και QR Code. Επενδύουμε στην τεχνολογία, βελτιώνουμε διαρκώς τις διαδικασίες μας και συνεχίζουμε με την ίδια προσήλωση. Για εμάς, επιτυχία είναι κάθε βιβλίο να φτάνει έγκαιρα εκεί όπου πραγματικά έχει αξία: στα χέρια κάθε μαθητή», δήλωσε ο Πρόεδρος του ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ», Καθηγητής, Δημήτρης Σερπάνος.

 

5^ο ΙΜPACT: Οι έξυπνες πόλεις χτίζονται πάνω στις ιδιαιτερότητες του τόπου

Το μέλλον των έξυπνων πόλεων δεν βρίσκεται στην άκριτη αντιγραφή επιτυχημένων πρακτικών από άλλες περιοχές, αλλά στον σχεδιασμό λύσεων που λαμβάνουν υπόψη τη μοναδική ταυτότητα, το φυσικό περιβάλλον και τις πραγματικές ανάγκες κάθε τόπου. Αυτό ήταν το βασικό συμπέρασμα της 8ης Συνεδρίας του 5ου IMPACT 2026-– Innovation to the Market PΑtras Conference on Technology Transfer με τίτλο

με θέμα «Ιωάννινα: Έξυπνη Πόλη στην Πράξη», η οποία πραγματοποιήθηκε υπό τον συντονισμό της κας Ελένης Μαραγκού, συνιδρύτριας του Κόμβου Καινοτομίας και Ψηφιακής Οικονομίας C.Ioannina.

Τα Ιωάννινα συμμετέχουν στον ευρωπαϊκό στόχο των 100 κλιματικά ουδέτερων πόλεων έως το 2030, επιδιώκοντας να συνδυάσουν την τεχνολογική καινοτομία με τη βιώσιμη ανάπτυξη και την προστασία του φυσικού τους πλούτου.

Η ΠΟΛΗ ΠΡΕΠΕΙ ΠΡΩΤΑ ΝΑ «ΚΑΤΑΝΟΗΘΕΙ»

Η κα Ν. Παπαγιάννη από το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων παρουσίασε την ερευνητική προσπάθεια ανάπτυξης συστημάτων πρόβλεψης και σχεδιασμού που ενσωματώνουν δεδομένα από το φυσικό και ανθρωπογενές περιβάλλον. Όπως ανέφερε, περιοχές ιδιαίτερης περιβαλλοντικής αξίας, όπως το Ζαγόρι και το Φαράγγι του Βίκου, απαιτούν διαφορετικές προσεγγίσεις σχεδιασμού από εκείνες που εφαρμόζονται σε μεγάλα αστικά κέντρα.

Η ίδια υπογράμμισε ότι η επιτυχία μιας έξυπνης πόλης εξαρτάται από την ικανότητά της να αντιλαμβάνεται και να ενσωματώνει τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του τόπου. Τεχνολογίες που έχουν αποδώσει σε άλλες πόλεις δεν είναι δεδομένο ότι μπορούν να εφαρμοστούν με την ίδια επιτυχία παντού, καθώς κάθε περιοχή διαθέτει διαφορετικά περιβαλλοντικά, κοινωνικά και οικονομικά δεδομένα.

«Δεν σχεδιάζουμε πρώτα την τεχνολογία και μετά την πόλη. Σχεδιάζουμε με βάση την πόλη και τις ανάγκες της και επιλέγουμε την κατάλληλη τεχνολογία», ήταν το μήνυμα που κυριάρχησε στη συζήτηση.

ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ

Στο ίδιο πνεύμα κινήθηκε και ο κ. Άγγελος Παπαγεωργίου, Αναπληρωτής Καθηγητής Αρχιτεκτόνων και συνιδρυτής της Gap180 Architects, ο οποίος τόνισε ότι οι έξυπνες πόλεις δεν πρέπει να παρασύρονται από εντυπωσιακές τεχνολογικές εφαρμογές χωρίς ουσιαστικό αντίκτυπο. Όπως επισήμανε, κάθε επένδυση οφείλει να αξιολογείται με βάση το πραγματικό όφελος που προσφέρει στους πολίτες και όχι με κριτήριο τον εντυπωσιασμό ή την τεχνολογική της πολυπλοκότητα. Οι διαθέσιμοι πόροι πρέπει να κατευθύνονται σε παρεμβάσεις που απαντούν σε συγκεκριμένες ανάγκες και προτεραιότητες της τοπικής κοινωνίας.

ΟΧΙ ΣΕ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΙΚΑ ΕΡΓΑ ΚΑΙ «ΛΥΣΕΙΣ ΒΙΤΡΙΝΑΣ»

Ο οικονομολόγος και μέλος της Αντιπροσωπείας του ΤΕΕ Ηπείρου–Λευκάδας, κ. Νίκος Θεοδώρου, υπογράμμισε την ανάγκη για έναν ολοκληρωμένο σχεδιασμό που θα συνδέει όλες τις επιμέρους παρεμβάσεις σε ένα κοινό στρατηγικό όραμα.

Όπως ανέφερε, οι πόλεις πρέπει να αποφεύγουν αποσπασματικές παρεμβάσεις και έργα χωρίς τεχνική και επιστημονική τεκμηρίωση, τα οποία συχνά δεν εξυπηρετούν ουσιαστικά τους πολίτες και στερούνται διαλειτουργικότητας.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία της συμμετοχής των κατοίκων στον σχεδιασμό των πόλεων. Στο πλαίσιο της συνεργασίας του Τεχνικού Επιμελητηρίου με τον Δήμο Ιωαννιτών εφαρμόζεται πιλοτικά ο θεσμός του «Μηχανικού της Γειτονιάς», μέσω του οποίου οι τοπικές κοινωνίες συμμετέχουν ενεργά στην καταγραφή προβλημάτων και στη διαμόρφωση προτάσεων για τις κατάλληλες λύσεις.

Η συζήτηση ανέδειξε ότι η μετάβαση προς τις έξυπνες πόλεις δεν είναι πρωτίστως ζήτημα τεχνολογίας, αλλά ζήτημα στρατηγικής, γνώσης και κατανόησης του τόπου.

Για πόλεις όπως τα Ιωάννινα, με ισχυρό φυσικό κεφάλαιο, ιδιαίτερη πολιτιστική ταυτότητα και υψηλές περιβαλλοντικές απαιτήσεις, η καινοτομία αποκτά αξία μόνο όταν σχεδιάζεται με σεβασμό στα τοπικά χαρακτηριστικά και στις πραγματικές ανάγκες των πολιτών.

Το κεντρικό μήνυμα της συνεδρίας ήταν σαφές: οι έξυπνες πόλεις του μέλλοντος δεν θα είναι ίδιες μεταξύ τους. Θα είναι πόλεις που αξιοποιούν την τεχνολογία για να αναδείξουν τη δική τους μοναδικότητα, μετατρέποντας τις ιδιαιτερότητές τους σε συγκριτικά πλεονεκτήματα για μια βιώσιμη και ανθεκτική ανάπτυξη.

 

 

*Το 5o IMPACT τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης και Τεχνητής Νοημοσύνης και διοργανώνεται από το ΙΤΥΕ «Διόφαντος», το ΣΤΕΔΕ και τον Οργανισμό Λιμένος Πατρών (ΟΛΠΑ), με τη συμμετοχή της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας.

 

 

 

 

IMPACT 2026: Υπερυπολογιστής «Δαίδαλος», ανοιχτά δεδομένα, καινοτομία και επένδυση στη γνώση στο επίκεντρο των εργασιών

Με ισχυρά μηνύματα για τον ψηφιακό μετασχηματισμό της χώρας, την έρευνα, την καινοτομία και τον καθοριστικό ρόλο της εκπαίδευσης στην αναπτυξιακή πορεία της Ελλάδας, πραγματοποιήθηκε η επίσημη έναρξη του 5ου IMPACT 2026-– Innovation to the Market PΑtras Conference on Technology Transfer, την οποία παρουσίασε το απόγευμα της Πέμπτης, ο πρόεδρος του ΙΤΥΕ «Διόφαντος», Καθηγητής, Δημήτρης Σερπάνος.

Οι παρεμβάσεις των υπουργών ανέδειξαν τις μεγάλες μεταρρυθμίσεις που βρίσκονται σε εξέλιξη και τη μετάβαση της χώρας σε ένα νέο παραγωγικό μοντέλο που βασίζεται στη γνώση, τα δεδομένα και την τεχνολογική καινοτομία.

ΠΑΠΑΣΤΕΡΓΙΟΥ: Ο «ΔΑΙΔΑΛΟΣ», ΤΑ ΑΝΟΙΧΤΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΚΑΙ Η ΕΛΛΑΔΑ ΩΣ ΚΟΜΒΟΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

Ο Υπουργός Ψηφιακής Διακυβέρνησης και Τεχνητής Νοημοσύνης, Δημήτρης Παπαστεργίου τόνισε ότι η Ελλάδα βρίσκεται σε μια κρίσιμη καμπή, καθώς ολοκληρώνονται τα έργα του Ταμείου Ανάκαμψης που αφορούν τόσο τις υποδομές όσο και τον ψηφιακό μετασχηματισμό του Δημοσίου.

Ιδιαίτερη έμφαση έδωσε στην ψηφιοποίηση του συστήματος υγείας, με νέα πληροφοριακά συστήματα που επιτρέπουν στα νοσοκομεία να αποκτήσουν κοινή γλώσσα επικοινωνίας και δυνατότητα ανταλλαγής δεδομένων, ενισχύοντας την επιχειρησιακή τους ετοιμότητα.

Σημαντική ανακοίνωση αποτέλεσε η ολοκλήρωση του νέου Εθνικού Υπερυπολογιστή «Δαίδαλος» στο Τεχνολογικό Πολιτιστικό Πάρκο Λαυρίου. Όπως ανέφερε ο υπουργός, ο νέος υπερυπολογιστής είναι 150 φορές ισχυρότερος από τον προκάτοχό του ARIS, διαθέτει υπολογιστική ισχύ 89 Petaflops και συγκαταλέγεται στα πλέον προηγμένα συστήματα της Ευρώπης. Θα αξιοποιηθεί στην έρευνα, την τεχνητή νοημοσύνη και την ανάλυση μεγάλων δεδομένων.

Παράλληλα, υπογράμμισε τη στρατηγική σημασία των ανοιχτών δεδομένων, σημειώνοντας ότι στην πλατφόρμα data.gov.gr διατίθενται πλέον περισσότερα από 22.000 ανοικτά σύνολα δεδομένων, ενώ στον «Δαίδαλο» θα αξιοποιούνται και δεδομένα που θα προέρχονται από τους ελληνικούς μικροδορυφόρους.

«Η Ελλάδα αποκτά παρουσία στο διάστημα και οι ελληνικές εταιρείες έχουν ήδη δημιουργήσει τις απαραίτητες υποδομές», ανέφερε χαρακτηριστικά.

Ο υπουργός στάθηκε επίσης στην ανάγκη αξιοποίησης των δημόσιων μητρώων και της διαλειτουργικότητας των δεδομένων, φέρνοντας ως παράδειγμα τις αλλαγές στον ΟΠΕΚΕΠΕ, όπου ο συγχρονισμός στοιχείων και οι δορυφορικές απεικονίσεις αναμένεται να διασφαλίσουν μεγαλύτερη διαφάνεια και ακρίβεια.

Αναφερόμενος στις ψηφιακές υποδομές, σημείωσε ότι πάνω από το 65% των κατοικιών και επιχειρήσεων της χώρας έχουν πλέον τη δυνατότητα σύνδεσης με οπτική ίνα, ενώ επόμενος στόχος είναι η περαιτέρω αξιοποίηση δεδομένων σε τομείς όπως η υγεία, η δικαιοσύνη και η πολιτική προστασία.

Ιδιαίτερη αναφορά έκανε και στη φιλοδοξία της Ελλάδας να εξελιχθεί σε διεθνή κόμβο δεδομένων, επισημαίνοντας ότι απαιτείται στρατηγικός σχεδιασμός για την ανάπτυξη νέων data centers, χωρίς να επιβαρύνεται το ενεργειακό δίκτυο της χώρας.

ΚΑΛΑΦΑΤΗΣ: ΡΕΚΟΡ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ ΣΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΝΕΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ

Ο Υφυπουργός Ανάπτυξης αρμόδιος για την Έρευνα και την Καινοτομία, Σταύρος Καλαφάτης χαρακτήρισε το IMPACT έναν δυναμικό θεσμό που έχει καθιερωθεί ως πλατφόρμα διαλόγου ανάμεσα στην επιστημονική πρωτοπορία, την καινοτομία και την επιχειρηματικότητα.

Όπως τόνισε, η Ελλάδα έχει περάσει από τη φάση της υστέρησης στη φάση της επιτάχυνσης, παρουσιάζοντας συγκεκριμένα στοιχεία:

Οι συνολικές δαπάνες για Έρευνα και Ανάπτυξη έφτασαν στο 1,54% του ΑΕΠ, σημειώνοντας αύξηση 68% σε σχέση με το 2018.

Η χώρα βρίσκεται πλέον στην 4η θέση στην Ευρώπη ως προς τις κρατικές δαπάνες για Έρευνα και Ανάπτυξη.

Το οικοσύστημα νεοφυών επιχειρήσεων αριθμεί περισσότερες από 1.000 καινοτόμες επιχειρήσεις, οι οποίες έχουν δημιουργήσει πάνω από 8.500 θέσεις εργασίας υψηλής εξειδίκευσης.

Ο κ. Καλαφάτης ανακοίνωσε επίσης ότι, υπό την καθοδήγηση του Πρωθυπουργού Κυριάκου Μητσοτάκη, σχεδιάζεται η δημιουργία αυτόνομου Υπουργείου Ανώτατης Εκπαίδευσης, Έρευνας και Καινοτομίας, με στόχο την καλύτερη σύνδεση της ακαδημαϊκής έρευνας με την παραγωγή και την αγορά.

Παράλληλα, αναφέρθηκε στη δημιουργία του Εθνικού Δικτύου Γραφείων Μεταφοράς Τεχνογνωσίας, με δημόσια επένδυση που φτάνει τα 40 εκατ. ευρώ, καθώς και στην αναβάθμιση των ερευνητικών υποδομών μέσω πόρων άνω των 300 εκατ. ευρώ από το Ταμείο Ανάκαμψης.

«Η πρόκληση είναι να μετατρέψουμε την ακαδημαϊκή αριστεία σε εμπορεύσιμα προϊόντα και υπηρεσίες που δημιουργούν αξία για την κοινωνία και την οικονομία», υπογράμμισε.

ΖΑΧΑΡΑΚΗ: Η ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΞΕΚΙΝΑ ΑΠΟ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΑΙΘΟΥΣΑ

Η Υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, στον χαιρετισμό της, ανέδειξε τον κομβικό ρόλο της εκπαίδευσης στη διαμόρφωση μιας ανταγωνιστικής και καινοτόμου Ελλάδας.

Όπως τόνισε, η καινοτομία δεν ξεκινά όταν ιδρύεται μια επιχείρηση ή κατοχυρώνεται μια πατέντα, αλλά πολύ νωρίτερα, μέσα στη σχολική αίθουσα, όταν οι νέοι μαθαίνουν να αναζητούν λύσεις, να συνεργάζονται, να πειραματίζονται και να σκέφτονται δημιουργικά.

Η υπουργός υπογράμμισε ότι η ενίσχυση της εκπαίδευσης σε όλες τις βαθμίδες αποτελεί στρατηγική προτεραιότητα, από τον εκσυγχρονισμό των σχολικών προγραμμάτων και την καλλιέργεια ψηφιακών δεξιοτήτων έως τη διεθνοποίηση των πανεπιστημίων και τη σύνδεσή τους με την αγορά εργασίας και την παραγωγή.

«Η χώρα διαθέτει ανθρώπινο δυναμικό υψηλού επιπέδου. Το ζητούμενο είναι να δημιουργούμε συνεχώς περισσότερες ευκαιρίες ώστε οι νέοι να εξελίσσονται, να δημιουργούν και να προσφέρουν εδώ, στην Ελλάδα», σημείωσε.

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΩΝ ΦΟΡΕΩΝ

Ο Αναπληρωτής Περιφερειάρχης Δυτικής Ελλάδας, Χαράλαμπος Μπονάνος υπογράμμισε τη σημασία της διοργάνωσης στον χώρο του ΟΛΠΑ, σημειώνοντας ότι το λιμάνι αποτελεί αναπτυξιακό μοχλό που συμβάλλει στη διάχυση νέων ιδεών και συνεργασιών. Αναφέρθηκε επίσης στη σημασία της ψηφιοποίησης των νοσοκομείων, στις πρωτοβουλίες της Περιφέρειας για τη χρηματοδότηση δράσεων καινοτομίας και στην ανάγκη καλλιέργειας της κριτικής σκέψης στους νέους, ώστε οι νέες ιδέες να μετατραπούν σε αναπτυξιακή δύναμη για τον τόπο.

Ο Δήμαρχος Ερυμάνθου, αντιπρόεδρος της ΠΕΔ Δυτικής Ελλάδος, Θόδωρος Μπαρής εστίασε στη σύνδεση της καινοτομίας με την αντιμετώπιση των προκλήσεων της υπαίθρου και της ορεινότητας, προτείνοντας τη διεύρυνση του διαλόγου και στις ορεινές περιοχές της Δυτικής Ελλάδας.

Από την πλευρά του, ο πρόεδρος του ΟΛΠΑ, Παναγιώτης Αναστασόπουλος επεσήμανε τη σημασία της συμμετοχής του Οργανισμού ως συνδιοργανωτή του IMPACT, ενώ εκ μέρους του Συνδέσμου Τεχνολογικών Επιχειρήσεων Δυτικής Ελλάδος (ΣΤΕΔΕ), ο Ιωάννης Κικίδης υπογράμμισε την ανάγκη συνεργειών και κοινών δράσεων μεταξύ φορέων, επιχειρήσεων και ερευνητικής κοινότητας.

Τέλος, ο εκπρόσωπος του Επιμελητηρίου Αχαΐας, εκδότης της «Γνώμης», Ιωάννης Χρ. Χριστόπουλος σημείωσε ότι το IMPACT έχει πλέον καθιερωθεί ως θεσμός που συνδέει την επιχειρηματικότητα με την κοινωνία και την πόλη, εκφράζοντας την πεποίθηση ότι μπορεί να αποτελέσει ακόμη ισχυρότερο μοχλό ανάπτυξης τα επόμενα χρόνια.

 

*Το 5o IMPACT τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης και Τεχνητής Νοημοσύνης και διοργανώνεται από το ΙΤΥΕ «Διόφαντος», το ΣΤΕΔΕ και τον Οργανισμό Λιμένος Πατρών (ΟΛΠΑ), με τη συμμετοχή της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας.

 

 

5ο Συνέδριο IMPACT 2026

Υποδομές και Δράσεις Καινοτομίας: Από την αποτύπωση των αναγκών στη διαμόρφωση του αναπτυξιακού χάρτη της επόμενης ημέρας

 

Πώς μπορεί η Δυτική Ελλάδα να αξιοποιήσει αποτελεσματικά το επιστημονικό και τεχνολογικό της δυναμικό; Ποιες υποδομές απαιτούνται για να στηρίξουν τη μετάβαση σε ένα βιώσιμο και ανταγωνιστικό αναπτυξιακό μοντέλο; Πώς συνδέονται η έρευνα, η καινοτομία, η επιχειρηματικότητα και η παραγωγή σε ένα περιβάλλον που μεταβάλλεται με ταχύτητα λόγω της τεχνητής νοημοσύνης και των νέων τεχνολογιών;

Σε αυτά τα κρίσιμα ερωτήματα φιλοδοξεί να δώσει απαντήσεις το 5ο Συνέδριο IMPACT 2026 – Innovation to the Market PΑtras Conference on Technology Transfer, το οποίο θα πραγματοποιηθεί στις 11 και 12 Ιουνίου 2026 στην αίθουσα «Ερασμία Κάνιστρα» του Οργανισμού Λιμένος Πατρών.

Το συνέδριο τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης και Τεχνητής Νοημοσύνης και διοργανώνεται από το ΙΤΥΕ «Διόφαντος», το ΣΤΕΔΕ, τον Οργανισμό Λιμένος Πατρών (ΟΛΠΑ) και την εφημερίδα «Γνώμη», με τη συμμετοχή της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας.

Στόχος του IMPACT 2026, το οποίο έχει κεντρικό θέμα «Υποδομές και Δράσεις Καινοτομίας»,  είναι να λειτουργήσει ως ένας χώρος ουσιαστικού διαλόγου, καταγραφής δεδομένων, ανάδειξης αναγκών και διαμόρφωσης προτάσεων για τις πολιτικές και τις παρεμβάσεις που απαιτούνται προκειμένου η χώρα, αλλά και η Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδος να ανταποκριθούν στις προκλήσεις της νέας ψηφιακής και τεχνολογικής εποχής.

Μέσα από τη συμμετοχή διακεκριμένων ομιλητών από τον χώρο της πολιτικής, της επιστήμης, της έρευνας, της επιχειρηματικότητας, της τοπικής αυτοδιοίκησης, της βιομηχανίας και των παραγωγικών φορέων, το συνέδριο θα επιχειρήσει να αποτυπώσει τη σημερινή εικόνα των υποδομών, να αναδείξει τα κενά και τις ανάγκες που εξακολουθούν να υπάρχουν, να παρουσιάσει επιτυχημένα παραδείγματα και να καταθέσει τεκμηριωμένες προτάσεις για τον σχεδιασμό της επόμενης ημέρας.

Ιδιαίτερη έμφαση θα δοθεί στη σύνδεση της έρευνας με την παραγωγή, στους μηχανισμούς μεταφοράς τεχνογνωσίας, στην αξιοποίηση των δυνατοτήτων της τεχνητής νοημοσύνης, στις υποδομές που στηρίζουν την καινοτομία, καθώς και στις προϋποθέσεις που απαιτούνται για την ενίσχυση της ανταγωνιστικότητας, της εξωστρέφειας και της ανθεκτικότητας των περιφερειακών και εθνικών οικοσυστημάτων ανάπτυξης.

Κατά τη διάρκεια των δύο ημερών θα πραγματοποιηθούν εννέα θεματικές συνεδρίες που καλύπτουν το σύνολο σχεδόν των κρίσιμων ζητημάτων που απασχολούν το οικοσύστημα καινοτομίας της χώρας.

Την πρώτη ημέρα, οι συζητήσεις θα επικεντρωθούν στο επιχειρηματικό και αναπτυξιακό οικοσύστημα της Δυτικής Ελλάδας, στις επιχειρήσεις της περιοχής, στη μεταφορά τεχνολογίας, καθώς και στις υποδομές και δράσεις καινοτομίας που μπορούν να λειτουργήσουν ως μοχλός περιφερειακής ανάπτυξης.

Η δεύτερη ημέρα θα εστιάσει στις προκλήσεις της παραγωγής και της βιομηχανίας, στον ρόλο των πανεπιστημίων και των δομών καινοτομίας μέσα από τη θεματική «Καινοτομία & Πανεπιστήμιο: AI Hub», στις απόψεις της νέας γενιάς μέσα από ειδικό στρογγυλό τραπέζι για την εκπαίδευση και την καινοτομία, καθώς και σε σύγχρονες εφαρμογές έξυπνων πόλεων και υποδομών καινοτομίας, με χαρακτηριστικό παράδειγμα την περίπτωση των Ιωαννίνων.

Το IMPACT 2026 φιλοδοξεί να αναδείξει τη σημασία της συνεργασίας μεταξύ δημόσιου και ιδιωτικού τομέα, ακαδημαϊκής κοινότητας και παραγωγικών φορέων, ως βασικής προϋπόθεσης για τη δημιουργία ενός αναπτυξιακού μοντέλου που θα βασίζεται στη γνώση, την τεχνολογία και την καινοτομία.

Σε μια περίοδο κατά την οποία οι γεωπολιτικές εξελίξεις, η ψηφιακή μετάβαση και οι τεχνολογικές ανακατατάξεις επηρεάζουν καθοριστικά την οικονομία και την κοινωνία, το ΙΜPACT είναι «παρών» ως ένα καταλυτικό βήμα σύνθεσης ιδεών, διαμόρφωσης προτάσεων και ανάπτυξης συνεργειών με ουσιαστικό αποτύπωμα.

Άλλωστε η επιτυχής διοργάνωση των προηγούμενων συνεδρίων που το κατέστησαν σε σημαντικό θεσμό για την περιοχή, καταδεικνύει την ανάγκη συλλογικής δράσης, ώστε η γνώση να μετατραπεί σε αναπτυξιακή υπεραξία και η καινοτομία σε πραγματικό εργαλείο προόδου για την κοινωνία και την οικονομία.

 

Εκπαιδευτική επίσκεψη του 45^ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών στο ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ»

Το ρομπότ Yanshee είχε όρεξη για χορό και τα παιδιά δεν του χάλασαν χατήρι…

Οι μαθητές της Ε’ τάξης του 45ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών «σκόρπισαν» ενέργεια, γέλιο και αυθορμητισμό κατά την επίσκεψή τους στις εγκαταστάσεις του ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ», βιώνοντας μία ξεχωριστή εμπειρία, καθώς το ταξίδι στη γνώση μετατράπηκε σε αποστολή εξερεύνησης.

Τους μαθητές και τους συνοδούς εκπαιδευτικούς τους, καλωσόρισε στο ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ», ο Πρόεδρος του Ινστιτούτου, Καθηγητής, Δημήτριος Σερπάνος, ο οποίος υπογράμμισε τη σημασία της εξοικείωσης των παιδιών με την καινοτομία, την υπολογιστική σκέψη και τις τεχνολογίες του μέλλοντος ήδη από τις πρώτες σχολικές βαθμίδες.

Στη συνέχεια τα παιδιά χωρισμένα σε δύο ομάδες ξεκίνησαν την περιήγηση στον θαυμαστό κόσμο της τεχνολογίας, εκεί όπου οι αλγόριθμοι αποκτούν φωνή, τα drones απογειώνουν τη φαντασία και το ανθρωποειδές ρομπότ Yanshee έγινε… φίλος τους για λίγες ώρες. Και κάπου εκεί, ανάμεσα σε εντολές, πτήσεις και γέλια, η τεχνολογία έπαψε να είναι «μάθημα» και έγινε παιχνίδι, ανακάλυψη και εμπειρία.

Συγκεκριμένα, στην ενότητα «Yanshee: Ο Ανθρωποειδής Βοηθός της Νέας Γενιάς», οι μαθητές γνώρισαν από κοντά τις δυνατότητες ενός ανθρωποειδούς ρομπότ, με την καθοδήγηση των Δημήτρη Δαούση και Μαρίας Παπανικολάου. Το ενδιαφέρον κορυφώθηκε όταν οι μαθητές δεν περιορίστηκαν μόνο στις προγραμματιστικές ασκήσεις των φύλλων εργασίας, αλλά προχώρησαν ένα βήμα παραπέρα: δημιούργησαν δικές τους ακολουθίες ενεργειών, πειραματίστηκαν με νέες εντολές και έδωσαν στο ρομπότ διαφορετικές «αποστολές», αποδεικνύοντας ότι η φαντασία είναι ίσως ο πιο ισχυρός αλγόριθμος.

 

Ξεχωριστή στιγμή της ημέρας αποτέλεσε η αξιοποίηση και των δύο ρομπότ, ενός από τα Κέντρα Καινοτομίας Πάτρας και ενός από το Τμήμα Προβολής του ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ», δίνοντας στα παιδιά τη δυνατότητα να συγκρίνουν δυνατότητες, να δοκιμάσουν διαφορετικά σενάρια αλληλεπίδρασης και να βιώσουν τη ρομποτική ως μια ζωντανή εμπειρία συνεργασίας.

Στην ενότητα «Drones & Αλγόριθμοι», με τη Νίκη Πατρινοπούλου, η τεχνολογία… σήκωσε κυριολεκτικά ταχύτητα, ενώ οι πτήσεις με drone, με την υποστήριξη του Ορέστη Τσάμη, αποτέλεσαν μία από τις πιο εντυπωσιακές εμπειρίες της επίσκεψης, προκαλώντας ενθουσιασμό.

Τέλος, μέσα από τη Διαδρομή Σχολικής Εκτύπωσης και την περιήγηση στον αρχειακό χώρο «Ίχνη και Μνήμες», υπό την καθοδήγηση του Γιώργου Βλάχου, οι μαθητές ταξίδεψαν από το παρελθόν της εκπαίδευσης στις σύγχρονες τεχνολογικές δυνατότητες, ανακαλύπτοντας πώς η γνώση αποτυπώνεται, διασώζεται και εξελίσσεται στον χρόνο.

Η επίσκεψη των μαθητών, έκλεισε όμως και με εξίσου εντυπωσιακό τρόπο, έναν αποχαιρετισμό διαφορετικό, καθώς οι μαθητές συμμετείχαν σε χορευτικές φιγούρες, ακολουθώντας κινήσεις και ρυθμό που σκόρπισαν χαμόγελα, υπό την καθοδήγηση της Βίβιαν Καρακωνσταντή και της Μαρίας Παπανικολάου.

Ήταν μία ακόμη επίσκεψη μαθητών που συνδύασε τη γνώση, τη δημιουργικότητα και τη βιωματική επαφή με την τεχνολογία.

 

Το μέλλον της εκπαίδευσης σχεδιάζεται σήμερα

*Το ΙΤΥΕ «Διόφαντος» παρουσίασε τον ψηφιακό οδικό χάρτη για το ελληνικό σχολείο της νέας εποχής

Με πυξίδα την καινοτομία, την παιδαγωγική τεκμηρίωση, τη διαλειτουργικότητα, την προσβασιμότητα και την αξιοποίηση τεχνολογιών αιχμής προς όφελος της δημόσιας εκπαίδευσης, το ΙΤΥΕ «Διόφαντος» διοργάνωσε με επιτυχία τη Δευτέρα 18 Μαΐου 2026, στην Αίθουσα «Γαλάτεια Σαράντη» της Κεντρικής Υπηρεσίας του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.), εκδήλωση με τίτλο «Ψηφιακός Μετασχηματισμός της Εκπαίδευσης: Καινοτόμες Προτάσεις του ΙΤΥΕ “ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ”».

Στην εκδήλωση, η οποία αποτέλεσε μία ολοκληρωμένη δημόσια κατάθεση τεχνογνωσίας, έναν ουσιαστικό διάλογο για το μέλλον της ελληνικής εκπαίδευσης και ταυτόχρονα έναν σαφή ψηφιακό οδικό χάρτη για το σχολείο της περιόδου 2025–2030, την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού εκπροσώπησε ο Γενικός Γραμματέας Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. κ. Γιάννης Παπαδομαρκάκης, υπογραμμίζοντας στο σύντομο χαιρετισμό του τη στρατηγική σημασία του ψηφιακού μετασχηματισμού της εκπαίδευσης και την ανάγκη για ένα σχολείο σύγχρονο, ασφαλές και ουσιαστικά συμπεριληπτικό.

Την έναρξη αλλά και το κλείσιμο των εργασιών πραγματοποίησε η κ. Ζαχαρούλα Σμυρναίου, Β΄ Αντιπρόεδρος του Ινστιτούτου και Καθηγήτρια του Παιδαγωγικού Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του ΕΚΠΑ, η οποία ανέδειξε τη σημασία της τεχνολογικής και παιδαγωγικής καινοτομίας ως καταλύτη για τη διαμόρφωση ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού οικοσυστήματος.

ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΠΟΡΙΑΚΑ PROJECTS

Στη διάρκεια της εκδήλωσης παρουσιάστηκαν με μεγάλο ενδιαφέρον οκτώ καινοτόμα projects που έχει σχεδιάσει το ΙΤΥΕ «Διόφαντος», «απαντώντας» στις ανάγκες του σύγχρονου σχολείου και στις απαιτήσεις της ψηφιακής εποχής. Πρόκειται επί της ουσίας για πρωτοποριακές μελέτες που αναδεικνύουν τη δυνατότητα αξιοποίησης της τεχνολογίας ως εργαλείου παιδαγωγικής ενδυνάμωσης, καλύτερης διοίκησης, κοινωνικής προστασίας και εκπαιδευτικής ισότητας.

Το πρόγραμμα των εισηγήσεων άνοιξε με την τοποθέτηση του Προέδρου του ΙΤΥΕ «Διόφαντος», Καθηγητή του Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Πατρών, κ. Δημήτρη Σερπάνου, ο οποίος παρουσίασε τον «Οδικό Χάρτη για ένα Έξυπνο, Συμπεριληπτικό και Ασφαλές Ελληνικό Σχολείο (2025–2030)». Ο κ. Σερπάνος τόνισε ότι τα καινοτόμα προγράμματα που σχεδιάζει και υλοποιεί το ΙΤΥΕ «Διόφαντος» δεν αποτελούν μια απλή τεχνική αποτύπωση, αλλά ένα συνεκτικό στρατηγικό σχέδιο μετάβασης της ελληνικής εκπαίδευσης στη νέα ψηφιακή εποχή. Όπως υπογράμμισε, ο στόχος είναι η δημιουργία ενός εκπαιδευτικού περιβάλλοντος που θα είναι σύγχρονο, ασφαλές, προσβάσιμο και λειτουργικά αποτελεσματικό, προσφέροντας στους μαθητές, στους εκπαιδευτικούς και στα στελέχη της εκπαίδευσης τα εργαλεία που ανταποκρίνονται στις ανάγκες της εποχής.

«Αξιοποιούμε τεχνολογίες αιχμής προς όφελος της εκπαίδευσης. Στόχος μας είναι ένας: να προσφέρουμε στους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς μας και τα στελέχη της εκπαίδευσης, τα εργαλεία που τους αξίζουν, αναβαθμίζοντας ουσιαστικά τη δημόσια παιδεία στη χώρα μας. Προτεραιότητά μας είναι να ανταποκριθούμε στις σύγχρονες εκπαιδευτικές προκλήσεις και μέσα από προηγμένα συστήματα διαχείρισης να χτίσουμε ένα ψηφιακό και ελπιδοφόρο μέλλον για την Ελλάδα», τόνισε ο κ. Σερπάνος.

ΨΗΦΙΑΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΑΡΧΩΝ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

Ο κ. Κωνσταντίνος Μπακούλιας, από τη Διεύθυνση Υποδομών και Δικτύων του ΙΤΥΕ

«Διόφαντος» παρουσίασε μια ολοκληρωμένη πρόταση για την ψηφιακή διαχείριση της συνεργασίας μεταξύ αυτοδιοικητικών αρχών και σχολείων, εισάγοντας ένα ενιαίο πληροφοριακό περιβάλλον που φιλοδοξεί να περιορίσει τη γραφειοκρατία, να ενισχύσει τη διαφάνεια και να βελτιώσει την αποτελεσματικότητα της τοπικής εκπαιδευτικής διοίκησης. Πρόκειται για ένα ενιαίο ψηφιακό περιβάλλον διαχείρισης αιτημάτων και επικοινωνίας που θα υποστηρίξει τον στρατηγικό σχεδιασμό στην τοπική εκπαιδευτική διοίκηση, παρέχοντας λειτουργικά οφέλη, οικονομικό σχεδιασμό και ισότιμη μεταχείριση των σχολικών μονάδων.

ΕΥΦΥΗΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΔΙΑΝΟΜΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον συγκέντρωσε η μελέτη του Προϊσταμένου της Διεύθυνσης Εκδόσεων του ΙΤΥΕ «Διόφαντος», Δρ. Χρήστου Μανωλόπουλου για την ευφυή διαχείριση της διανομής σχολικών βιβλίων μέσω Μηχανικής Μάθησης, αξιοποιώντας τεχνικές πρόβλεψης ζήτησης, βελτιστοποίησης αποθεμάτων και έξυπνης γεωγραφικής ομαδοποίησης, ώστε να μειώνονται οι απώλειες, το κόστος και το περιβαλλοντικό αποτύπωμα της διανομής. Αφετηρία θα είναι το υφιστάμενο επιχειρησιακό πλαίσιο που είναι διασυνδεδεμένο με το Πληροφοριακό Σύστημα mySchool.

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΗΧΗΤΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΟΡΑΣΗΣ

Ξεχωριστή διάσταση συμπερίληψης προσέδωσε η παρουσίαση της Βιολέττας Μανωλά από τη Διεύθυνση Εκδόσεων του Ινστιτούτου, η οποία ανέπτυξε το πλαίσιο δημιουργίας διαδραστικών ηχητικών σχολικών βιβλίων για μαθητές με προβλήματα όρασης, προωθώντας την ισότιμη πρόσβαση στη γνώση μέσω προηγμένων τεχνολογιών προσβασιμότητας, λεκτικών περιγραφών και απτικοποίησης εκπαιδευτικού περιεχομένου. Η μελέτη λαμβάνει υπόψη και την εφαρμογή του θεσμού του πολλαπλού βιβλίου από το σχολικό έτος 2027-28.

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ STOP-BULLYING.GOV.GR

Ιδιαίτερη βαρύτητα δόθηκε και στην αντιμετώπιση της σχολικής βίας και του εκφοβισμού, μέσα από δύο συμπληρωματικές μελέτες για την πλατφόρμα stop-bullying.gov.gr. Ο Αναπληρωτής Καθηγητής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου από τη Διεύθυνση Υποδομών και Δικτύων του ΙΤΥΕ «Διόφαντος», κ. Σωτήριος Χριστοδούλου παρουσίασε την αποτίμηση της λειτουργίας της πλατφόρμας μετά από έναν χρόνο εφαρμογής, αναδεικνύοντας θετικά ευρήματα ως προς την ευχρηστία, τη λειτουργικότητα και την ασφάλεια.

ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ STOP-BULLYING.GOV.GR

Στη συνέχεια, ο κ. Λάμπρος Τσίκνας από τη Διεύθυνση Υποδομών και Δικτύων του ΙΤΥΕ «Διόφαντος»,  περιέγραψε τον σχεδιασμό επεκτάσεων της πλατφόρμας, που περιλαμβάνει λειτουργίες όπως, υπηρεσία ενδοσχολικής καταγραφής περιστατικών, δυναμική διαβάθμιση σοβαρότητας περιστατικών, αποθετήριο καλών πρακτικών, online διάδραση/live chat υποστήριξης εφήβων, δικτύωση/συνεργασία σχολείων, AI dashboards και ανάλυση μοτίβων, mobile εφαρμογή (με «panic button» για επείγοντα), καθώς και εκπαιδευτικές δράσεις και ενισχυμένη διαλειτουργικότητα με άλλους φορείς.

ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Η Προϊσταμένη του Τμήματος Επιμόρφωσης και Δια βίου Μάθησης, Διεύθυνση Εκπαιδευτικών Τεχνολογιών, Επιμόρφωσης και Πιστοποίησης του ΙΤΥΕ «Διόφαντος», κ. Δήμητρα Εγγάρχου ανέπτυξε τα συμπεράσματα μελέτης σχετικά με τη διείσδυση των ψηφιακών τεχνολογιών στην ελληνική σχολική πραγματικότητα, φωτίζοντας τον κρίσιμο ρόλο των εκπαιδευτικών, τις νέες επιμορφωτικές ανάγκες αλλά και τη σχέση της σχολικής κοινότητας με την Τεχνητή Νοημοσύνη στη μεταπανδημική εποχή.

E-ME.AI: ΝΕΑ ΓΕΝΙΑ E-ME ΜΕ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΤΕΧΝΗΤΗΣ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ

Το βλέμμα στο αύριο της εκπαιδευτικής τεχνολογίας ανέδειξε η Προϊσταμένη Διεύθυνσης Εκπαιδευτικών Τεχνολογιών, Επιμόρφωσης και Πιστοποίησης του ΙΤΥΕ «Διόφαντος», Δρ. Ελίνα Μεγάλου, παρουσιάζοντας τη μετεξέλιξη της e-me στην e-me.ai, μια νέα γενιά συνεργατικής εκπαιδευτικής πλατφόρμας που αξιοποιεί υπηρεσίες Τεχνητής Νοημοσύνης με παιδαγωγικά τεκμηριωμένο τρόπο, ενισχύοντας τη μάθηση, τη συνεργασία και τη δημιουργικότητα μαθητών και εκπαιδευτικών.

ΣΧΕΔΙΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΜΕ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ

Τέλος, ο Προϊστάμενος Τμήματος Πληροφοριακών Συστημάτων, Διεύθυνση Πληροφοριακών Συστημάτων, Εφαρμογών και Κυβερνοασφάλειας, του ΙΤΥΕ «Διόφαντος», Δρ. Βασίλειος Δελής εστίασε σε μια ιδιαίτερα καινοτόμο προσέγγιση για τον σχολικό επαγγελματικό προσανατολισμό με χρήση Μηχανικής Μάθησης, συνδέοντας δεδομένα εκπαίδευσης και αγοράς εργασίας με στόχο τη δημιουργία εξατομικευμένων, επιστημονικά τεκμηριωμένων εργαλείων υποστήριξης των μαθητών στη διαμόρφωση εκπαιδευτικών και επαγγελματικών επιλογών.

Μέσα από τις παρουσιάσεις  αναδείχτηκε με σαφήνεια ότι ο ψηφιακός μετασχηματισμός της εκπαίδευσης δεν αποτελεί ένα αφηρημένο τεχνολογικό αφήγημα, αλλά μια απτή και ρεαλιστική διαδικασία που ήδη σχεδιάζεται, δοκιμάζεται και υλοποιείται μέσα από επιστημονικά τεκμηριωμένες λύσεις.

Το ΙΤΥΕ «Διόφαντος», αξιοποιώντας την πολυετή τεχνογνωσία του στην εκπαιδευτική τεχνολογία, στα πληροφοριακά συστήματα, στις ψηφιακές υποδομές και στην παραγωγή εκπαιδευτικού περιεχομένου, επιβεβαιώνει τον θεσμικό του ρόλο ως στρατηγικού πυλώνα σχεδιασμού για το ελληνικό σχολείο του μέλλοντος, αλλά και ως τεχνολογικού και επιστημονικού βραχίονα της εκπαιδευτικής και ψηφιακής μεταρρύθμισης της χώρας.

 

 

 

Το ΙΤΥΕ «Διόφαντος» στο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθητείας

Τον κεντρικό του ρόλο στην ψηφιακή υποστήριξη της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης στην Ελλάδα επιβεβαίωσε το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων (ΙΤΥΕ) «Διόφαντος» μέσω της συμμετοχής του στο 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθητείας, που διοργάνωσαν η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας και η Επιτελική Δομή ΕΣΠΑ του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (ΥΠΑΙΘΑ). Το συνέδριο με τίτλο «Η Μαθητεία ως Γέφυρα Σύνδεσης της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης με την Αγορά Εργασίας» πραγματοποιήθηκε από 8 έως 10 Μαΐου 2026 στο Συνεδριακό & Πολιτιστικό Κέντρο του Πανεπιστημίου Πατρών, παρουσία εκπαιδευτικών, στελεχών εκπαίδευσης, μελών της ακαδημαϊκής κοινότητας, ερευνητών, στελεχών δημόσιων και ιδιωτικών φορέων, κοινωνικών εταίρων, επαγγελματικών οργανώσεων, καθώς και μαθητευόμενων και αποφοίτων του Μεταλυκειακού Έτους – Τάξη Μαθητείας.

Την έναρξη του συνεδρίου πραγματοποίησαν ο Αναπληρωτής Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας κ. Νικόλαος Δελέγκος και η Γενική Γραμματέας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης κ. Όλγα Καφετζοπούλου. Χαιρετισμούς απηύθυναν ο Υφυπουργός Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης κ. Κωνσταντίνος Καραγκούνης, ο Υφυπουργός Πολιτισμού κ. Ιάσωνας Φωτήλας, εκπρόσωπος της Ιεράς Μητροπόλεως Πατρών, ο Αναπληρωτής Περιφερειάρχης Δυτικής Ελλάδας κ. Χαράλαμπος Μπονάνος, η Αντιδήμαρχος Παιδείας Δήμου Πατρέων κ. Κατερίνα Σίμου, καθώς και ο Πρύτανης του Πανεπιστημίου Πατρών κ. Χρήστος Μπούρας.

 

Το ΙΤΥΕ «Διόφαντος» έχοντας αναπτύξει και υποστηρίζοντας το Πληροφοριακό Σύστημα Μαθητείας e-Mathiteia (https://e-mathiteia.minedu.gov.gr), που αποτελεί την ψηφιακή «ραχοκοκαλιά» του θεσμού συμμετείχε στις εργασίες του Συνεδρίου με ολοκληρωμένες εισηγήσεις και παρουσιάσεις. Συγκεκριμένα, παρουσιάστηκε αναλυτικά το Πληροφοριακό Σύστημα, το οποίο υποστηρίζει συνολικά τον κύκλο ζωής της Μαθητείας, εξυπηρετώντας μαθητευόμενους, εκπαιδευτικούς, διευθυντές ΕΠΑΛ-ΕΚ και διοικητικά στελέχη σε ολόκληρη την Ελληνική Επικράτεια.

Η παρουσίαση των ερευνητικών αποτελεσμάτων και των καλών πρακτικών του Πληροφοριακού Συστήματος έγινε από στελέχη του Ινστιτούτου που συμμετείχαν σε τρεις συνεδρίες και συγκεκριμένα, από τον Σωτήρη Χριστοδούλου – Επιστημονικό Υπεύθυνο του Πληροφοριακού Συστήματος Διαχείρισης «Τάξης Μαθητείας» που μίλησε με θέμα «Ανάλυση δεδομένων του Πληροφοριακού Συστήματος Μαθητείας και παραγωγή σύνθετων στατιστικών αναφορών» (Βίντεο: https://www.youtube.com/live/1uHhSfBPJYo?t=38838), τους Ιωάννη Χριστοδουλόπουλο και Σωτήρη Χριστοδούλου με πλήρη εισήγηση για τη «Βελτιστοποίηση απόδοσης πληροφοριακού συστήματος μαθητείας μέσω ανασχεδιασμού πρόσβασης δεδομένων» (Βίντεο: https://www.youtube.com/live/kUvabmqKpnE?t=5674) και τους Σωτήρη Χριστοδούλου, Ιωάννη Χριστοδουλόπουλο και Δημήτριο Σαψάνη που συμμετείχαν σε εργαστήριο με θέμα «Αποτελεσματική Αξιοποίηση του Πληροφοριακού Συστήματος από Μαθητευόμενους, Εκπαιδευτικούς και Διευθυντές ΕΠΑΛ-ΕΚ» (Βίντεο: https://www.youtube.com/live/kUvabmqKpnE?t=7568).

 

Μέσα από τις παρουσιάσεις και το εργαστήριο, αναδείχθηκαν τεχνικές και λειτουργικές πτυχές του Πληροφοριακού Συστήματος e-Mathiteia, ενισχύοντας τον διάλογο με εκπαιδευτικούς, διοικητικά στελέχη και εργοδότες για την περαιτέρω βελτίωση και αξιοποίησή του.

Το ΙΤΥΕ «Διόφαντος» εκφράζει τις ευχαριστίες του στους διοργανωτές του Συνεδρίου και ανανεώνει τη δέσμευσή του για συνεχή ανάπτυξη και υποστήριξη ψηφιακών υποδομών που εξυπηρετούν τη Μαθητεία και την Επαγγελματική Εκπαίδευση σε εθνικό επίπεδο.

 

Περισσότερες πληροφορίες:

Πληροφοριακό Σύστημα e-Mathiteia: https://e-mathiteia.minedu.gov.gr

Ιστότοπος Συνεδρίου: https://pdede.sch.gr/2mathiteia

 

Εκπαιδευτικές επισκέψεις σχολείων στο ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ»

 

Με μεγάλη επιτυχία συνεχίζονται οι επισκέψεις σχολείων της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στις εγκαταστάσεις του ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ», εκεί όπου η γνώση συναντά το μέλλον της τεχνολογίας.

Την προηγούμενη εβδομάδα, το ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» επισκέφθηκαν οι μαθητές της ΕΠΑΣ Μαθητείας της ΔΥΠΑ, του 45ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών και του 10ου Γενικού Λυκείου Πατρών, οι οποίοι είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σ’ ένα πολυδιάστατο εκπαιδευτικό ταξίδι στο παρόν και το μέλλον της ψηφιακής εποχής.

Τα παιδιά συνοδευόμενα από τους συνοδούς εκπαιδευτικούς, παρακολούθησαν ενδιαφέρουσες παρουσιάσεις από εργαζομένους, συνεργαζόμενους ερευνητές και Καθηγητές Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης του ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ», οι οποίοι δε μετέδωσαν απλά χρήσιμες πληροφορίες και γνώση, αλλά μέσα από διαδραστικά προγράμματα και δράσεις κατάφεραν να μετατρέψουν την περιέργεια και το ενδιαφέρον των μαθητών σε ενέργεια και πράξη με εργαλεία την τεχνολογία και καινοτόμες εφαρμογές.

Συγκεκριμένα, οι μαθητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης συμμετείχαν, εκτός των άλλων και σε εργαστήρια, έχοντας την ευκαιρία να έλθουν σε επαφή με έννοιες όπως η κβαντική και μετακβαντική κρυπτογραφία και οι προκλήσεις της κυβερνοασφάλειας, οι επιθέσεις στην εφοδιαστική αλυσίδα, αλλά και ο τρόπος με τον οποίο τα προσωπικά δεδομένα επηρεάζουν την καθημερινή τους ζωή.

 Επίσης, ενημερώθηκαν για το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ) και τις σύγχρονες υποδομές συνδεσιμότητας, ενώ γνώρισαν τον κόσμο του ραδιοερασιτεχνισμού επικοινωνώντας συμβολικά «με όλη τη γη» και συμμετείχαν σε δράσεις ευαισθητοποίησης για τον σχολικό εκφοβισμό.

 

Παράλληλα, μέσα από την παρουσίαση «Διαδρομή Σχολικής Εκτύπωσης» και την περιήγηση στον αρχειακό χώρο «Ίχνη και Μνήμες», οι μαθητές γνώρισαν την εξέλιξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας και της διάδοσης της γνώσης μέσα στον χρόνο, συνδέοντας το παρελθόν με το παρόν της ψηφιακής εκπαίδευσης.

Από την πλευρά τους, οι μικρότεροι μαθητές γνώρισαν, συνομίλησαν και χόρεψαν με το ρομπότ Yanshee μαθαίνοντας βασικές έννοιες προγραμματισμού και μέσα από μία βιωματική εμπειρία έμαθαν για τη ρομποτική και την τεχνητή νοημοσύνη, με εφαρμογές drones και αλγορίθμων.

Εκ μέρους του ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» τις παρουσιάσεις έκαναν οι κ.κ.  Αν. Καθ. Ιωάννης Σταματίου, Δρ. Γεώργιος Κοκολάκης, Νίκη Πατρινοπούλου, Βίβιαν Καρακωνσταντή, Κωνσταντίνος Γιαννόπουλος, Θεόδωρος Ξένος, Υρώ Λιακοπούλου και Γιώργος Βλάχος.

Το ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» με τις τακτικές ξεναγήσεις μαθητών στις εγκαταστάσεις του επιβεβαιώνει τον κομβικό του ρόλο ως φορέας καινοτομίας και εκπαίδευσης. Επενδύοντας στη νέα γενιά, φέρνει τους μαθητές σε επαφή με την τεχνολογία και τα πληροφοριακά συστήματα, συμβάλλοντας αφενός στην καλλιέργεια της γνώσης κι αφετέρου, στην ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων, κριτικής σκέψης, καθώς και ενδυνάμωσης και προετοιμασίας τους για τις προκλήσεις του αύριο.