Με θετικό πρόσημο το διαδραστικό πρόγραμμα της Διεύθυνσης Άμεσης Δράσης Θεσσαλονίκης που υλοποιήθηκε στα σχολεία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του Δήμου Παύλου Μελά, με στόχο την εξοικείωση των μαθητών με την Αστυνομία και την ενθάρρυνσή τους να αναφέρουν περιστατικά βίας στο σχολικό, οικογενειακό ή φιλικό τους περιβάλλον.

 

Η βιωματική εκπαιδευτική δράση «Ανασαίνω Λέξεις» από τη Θεσσαλονίκη απέσπασε το Education Leaders Award – Bronze για το 2026 στην κατηγορία «Εμπειρία Μαθητή»

Η βιωματική εκπαιδευτική δράση «Ανασαίνω Λέξεις» της Electra Social Company για τη Δευτεροβάθμια και την Πρωτοβάθμια εκπαίδευση, που σχεδίασε η συγγραφέας και επικοινωνιολόγος Στέλλα Τενεκετζή, απέσπασε το Education Leaders Award – Bronze για το 2026 στην κατηγορία «Εμπειρία Μαθητή», επιβραβεύοντας μια εκπαιδευτική προσέγγιση που αντιμετωπίζει τη γλώσσα ως εργαλείο αυτοέκφρασης, επικοινωνίας και κοινωνικής ένταξης.

Η απονομή πραγματοποιήθηκε στις 2 Ιουλίου στο Συνεδριακό Κέντρο Αρχαίου Ελαιώνα του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής. Το βραβείο παρέλαβε, για συμβολικούς λόγους, η Πρόεδρος της Εφορευτικής Επιτροπής του Βαφοπουλείου Πνευματικού Κέντρου, Μίνα Φιλιοπούλου, καθώς το Βαφοπούλειο Πνευματικό Κέντρο του Δήμου Θεσσαλονίκης ήταν ο πρώτος θεσμός που πίστεψε στη δυναμική της δράσης και συνέβαλε καθοριστικά στην ανάπτυξή της.

Μέσα σε μία σχολική χρονιά, το «Ανασαίνω Λέξεις» εφαρμόστηκε σε 96 σχολικές μονάδες στη Θεσσαλονίκη, τον Πειραιά και την Αθήνα, ενώ περισσότεροι από 300 εκπαιδευτικοί συμμετείχαν στη δράση ή επιμορφώθηκαν στη Μέθοδο Keywords. Η ανταπόκριση των σχολείων ήταν τέτοια, ώστε οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί ζήτησαν τη συνέχιση και επέκτασή της, επισημαίνοντας ότι συμβάλλει ουσιαστικά στη βελτίωση του κλίματος της τάξης και στην ενίσχυση της επικοινωνίας μεταξύ των παιδιών.

Εμπνευσμένο από το ποιητικό έργο του Οδυσσέα Ελύτη, το «Ανασαίνω Λέξεις» μετατρέπει το ποίημα σε έναν ελεύθερο χώρο έκφρασης, όπου η γλώσσα παύει να είναι αντικείμενο ανάλυσης και γίνεται αφορμή για προσωπική φωνή, ουσιαστική επικοινωνία και ανθρώπινη σύνδεση. Το πρόγραμμα δημιουργεί έναν ασφαλή και ενεργό χώρο έκφρασης, στον οποίο η πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού προκύπτει ως αποτέλεσμα της ενδυνάμωσης των σχέσεων και της αίσθησης του ανήκειν.

Η δράση σχεδιάστηκε από τη συγγραφέα και επικοινωνιολόγο Στέλλα Τενεκετζή και βασίζεται στη Μέθοδο Keywords, μια ερευνητική προσέγγιση που αξιοποιεί τον καθημερινό λόγο ως εργαλείο αυτογνωσίας, συναισθηματικής έκφρασης και ανάπτυξης κοινωνικών δεξιοτήτων. Το ποιητικό υλικό επιμελήθηκε η Γιώτα Τεμπρίδου, διδακτόρισσα φιλοσοφίας με ειδίκευση στον Ελύτη, ενώ στην επιστημονική και δημιουργική ομάδα συμμετέχουν η κοινωνική επιστήμονας Μυρτώ Προδρομίδου, ο επικοινωνιολόγος Βασίλης Κιμούλης, η εκπαιδευτικός Κατερίνα Καλφοπούλου, η σκηνοθέτιδα Κατερίνα Μάγια Ανδριανού, η εμψυχώτρια Αναστασία Περδίκη και ο μαθητής της Α΄ Λυκείου Γιώργος Μητσόπουλος.

Η δράση υλοποιήθηκε αρχικά με την υποστήριξη του Υπουργείου Πολιτισμού, σε συνεργασία με το Βαφοπούλειο Πνευματικό Κέντρο του Δήμου Θεσσαλονίκης, ενώ στη συνέχεια επεκτάθηκε και στον Δήμο Πειραιά με τη δωρεά της Navarino Single Member S.A.

Από τον Σεπτέμβριο του 2026 το «Ανασαίνω Λέξεις» επιστρέφει στις σχολικές τάξεις, συνεχίζοντας να επενδύει σε αυτό που έχει περισσότερο ανάγκη το σχολείο σήμερα: την ουσιαστική επικοινωνία και την ορατότητα. Για να φιλοξενήσετε τη δράση στο σχολείο σας, δηλώστε το ενδιαφέρον σας στο email electrasocialcompany@gmail.com ή καλέστε στο τηλέφωνο 695 501 9109.

 

Διπλάσιος αριθμός μαθητών θα φιλοξενηθεί στο 26ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

 

Την δική τους μάχη δίνουν οι ομάδες βόλλει αγοριών και κοριτσιών του Ελληνικού Κολλεγίου  στο Παγκόσμιο Σχολικό Πρωτάθλημα Πετοσφαίρισης 2026 που διεξάγεται στη Shangluo της Κίνας.Στην πρώτη ημέρα των αγώνων και οι δύο ομάδες ξεκίνησαν με νίκες, επικρατώντας η ομάδα των αγοριών με 2-1 απέναντι στη Γεωργία και η ομάδα των κοριτσιών με 2-0 την Ινδία.

Η ομάδα των αγοριών συνέχισε με δυο νίκες επικρατώντας τόσο της Σλοβακίας όσο και του Βελγίου και βρίσκεται στην πρώτη θέση του Group E με τρείς νίκες.

H ομάδα των κοριτσιών ξεκίνησε με νίκη επί της Ινδίας με 2-0 και έχασε από την Γερμανία με 0-2 και συνεχίζει στον τρίτο αγώνα απέναντι στην Σλοβακία όπου θα πρέπει να παίξει για ένα αποτέλεσμα, μόνο την νίκη.

 

Καθηγητής Μιχάλης Χουρδάκης: «Γιατί συνεχίζονται οι κατασκευές νέων σχολικών γηπέδων με υλικά που η Ευρωπαϊκή Ένωση έχει ήδη αποφασίσει να καταργήσει σταδιακά;» 

Κοινοβουλευτική ερώτηση προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και τον Υπουργό Περιβάλλοντος και Ενέργειας κατέθεσε ο Βουλευτής Α΄ Θεσσαλονίκης, Καθηγητής Μιχάλης Χουρδάκης, ζητώντας απαντήσεις για τον σχεδιασμό και τις τεχνικές προδιαγραφές των νέων σχολικών αθλητικών εγκαταστάσεων με συνθετικό χλοοτάπητα.

Στην ερώτησή του επισημαίνει ότι ο Κανονισμός (ΕΕ) 2023/2055 προβλέπει τη σταδιακή κατάργηση, έως τον Οκτώβριο του 2031, των κόκκων μικροπλαστικών που χρησιμοποιούνται ως υλικό πλήρωσης στους συνθετικούς χλοοτάπητες, στο πλαίσιο της ευρωπαϊκής στρατηγικής για τον περιορισμό της μικροπλαστικής ρύπανσης.

Παρά ταύτα, εξακολουθούν να υλοποιούνται έργα κατασκευής ή ανακατασκευής σχολικών γηπέδων με τεχνικές προδιαγραφές που προβλέπουν τη χρήση των συγκεκριμένων υλικών, γεγονός που εγείρει εύλογα ερωτήματα ως προς τον μακροπρόθεσμο σχεδιασμό των δημόσιων επενδύσεων και την έγκαιρη προσαρμογή τους στο ισχύον ευρωπαϊκό κανονιστικό πλαίσιο.

Στην κοινοβουλευτική παρέμβαση επισημαίνεται ακόμη ότι η διεθνής επιστημονική έρευνα συνεχίζει να εξετάζει τις πιθανές επιπτώσεις της έκθεσης στα μικροπλαστικά, χωρίς μέχρι σήμερα να έχει διαμορφωθεί οριστική επιστημονική συναίνεση ως προς τις επιπτώσεις στην ανθρώπινη υγεία. Για τον λόγο αυτό, η ερώτηση δεν εστιάζει στη δημιουργία ανησυχίας, αλλά στην ανάγκη προνοητικού σχεδιασμού και στην εφαρμογή της αρχής της προφύλαξης κατά τον σχεδιασμό νέων σχολικών υποδομών.

Ο κ. Χουρδάκης ζητά από την Κυβέρνηση να διευκρινίσει αν έχουν αναθεωρηθεί ή πρόκειται να αναθεωρηθούν οι τεχνικές προδιαγραφές για τις νέες σχολικές αθλητικές εγκαταστάσεις, αν έχουν αξιολογηθεί διαθέσιμες εναλλακτικές λύσεις χαμηλότερου περιβαλλοντικού αποτυπώματος, όπως φυσικά υλικά πλήρωσης, καθώς και με ποιον τρόπο διασφαλίζεται ότι οι δημόσιοι πόροι επενδύονται σε υποδομές που ανταποκρίνονται στις μελλοντικές ευρωπαϊκές απαιτήσεις.

Σε δήλωσή του, ο Καθηγητής Μιχάλης Χουρδάκης ανέφερε:

«Η Ευρωπαϊκή Ένωση έχει ήδη καθορίσει την κατεύθυνση για τον περιορισμό των μικροπλαστικών. Το ερώτημα είναι αν η Ελλάδα σχεδιάζει σήμερα τις δημόσιες σχολικές υποδομές με γνώμονα το αύριο ή αν εξακολουθεί να επενδύει σε τεχνικές επιλογές που η ίδια η ευρωπαϊκή νομοθεσία οδηγεί σταδιακά σε εγκατάλειψη. Η προστασία του περιβάλλοντος, η συνετή αξιοποίηση των δημόσιων πόρων και ο μακροπρόθεσμος σχεδιασμός των σχολικών εγκαταστάσεων επιβάλλουν έγκαιρες αποφάσεις και όχι προσαρμογές εκ των υστέρων. Η Πολιτεία οφείλει να απαντήσει αν έχει σχέδιο μετάβασης σε πιο βιώσιμες λύσεις για τα νέα σχολικά γήπεδα.»

Στην Κίνα βρίσκονται οι δυο σχολικές ομάδες βόλει αγοριών και κοριτσιών του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης, όπου θα εκπροσωπήσουν την Ελλάδα στο Παγκόσμιο Σχολικό Πρωτάθλημα Πετοσφαίρισης, που διεξάγεται στην πόλη Shangluo από σήμερα 1 έως 10 Ιουλίου 2026.

Το Ελληνικό Κολλέγιο συμμετέχει για 8η φορά σε Παγκόσμιο Σχολικό Πρωτάθλημα Πετοσφαίρισης με σημαντικές διεθνείς διακρίσεις, κορυφαία των οποίων ήταν η κατάκτηση της 3ης θέσης στον κόσμο.

Οι δυο αποστολές αποτελούνται από 14 μαθητές και 14 μαθήτριες, τους δυο προπονητές τους και δυο συνοδούς εκπαιδευτικούς. 

 

Δ. Ωραιοκάστρου: Ανοίγουν οι σχολικές αυλές για την δημιουργική απασχόληση των παιδιών το καλοκαίρι

Από τον Δήμο Ωραιοκάστρου ανακοινώνεται ότι από αύριο Παρασκευή 26 Ιουνίου 2026 μέχρι και την Παρασκευή, 31 Ιουλίου 2026, θα είναι ανοικτές οι αυλές σχολείων στις Δημοτικές Ενότητες Ωραιοκάστρου, Καλλιθέας και Μυγδονίας, με σκοπό παιδιά και οικογένειες να έχουν στη διάθεσή τους ασφαλείς χώρους για παιχνίδι, άθληση και κοινωνικοποίηση.

Πρόκειται για μια πρακτική που εφαρμόζεται σε αρκετούς Δήμους της Ελλάδας και αξιοποιεί τις σχολικές εγκαταστάσεις κατά τη διάρκεια των θερινών διακοπών, προσφέροντας στα παιδιά μια δημιουργική διέξοδο μέσα στις γειτονιές τους.

«Τα σχολεία αποτελούν αναπόσπαστο κύτταρο της κάθε γειτονιάς. Φέτος το καλοκαίρι κι ενώ βρισκόμαστε στη διαδικασία πιστοποίησης και αναβάθμισης των παιδικών χαρών του Δήμου μας, αποφασίσαμε να ανοίξουμε τις σχολικές αυλές για να μπορούν τα παιδιά, οι γονείς, οι οικογένειες να έχουν στη διάθεσή τους ασφαλείς, καθαρούς και γνώριμους χώρους για να περνούν δημιουργικά το χρόνο τους. Ευελπιστούμε όλοι να σέβονται και να προστατεύουν αυτούς τους χώρους», αναφέρει ο δήμαρχος Ωραιοκάστρου, Παντελής Τσακίρης.

«Οι χώροι παιχνιδιού και άθλησης αποτελούν βασικό κομμάτι της καθημερινότητας των παιδιών μας. Καθώς οι παιδικές χαρές του Δήμου Ωραιοκάστρου βρίσκονται σε διαδικασίες πιστοποίησης η ανάγκη για εναλλακτικούς ασφαλείς χώρους γίνεται ακόμη πιο έντονη», αναφέρει η αντιδήμαρχος Παιδείας, Προσχολικής Αγωγής και Δια βίου Μάθησης, Ευαγγελία Δρόσου.

Τονίζει πως οι σχολικές αυλές μπορούν να αποτελέσουν μια πολύτιμη λύση, με οργανωμένη και υπεύθυνη αξιοποίηση, ώστε τα παιδιά να έχουν τη δυνατότητα να παίζουν, να κινούνται και να κοινωνικοποιούνται σε ένα οικείο και προστατευμένο περιβάλλον. Τα σχολεία του Δήμου Ωραιοκάστρου αποτελούν σημαντικό δίκτυο υποδομών μέσα στις γειτονιές μας.

Η κ. Δρόσου προσθέτει πως για να λειτουργήσει η πρακτική των ανοιχτών σχολικών αυλών χρειάζεται η συνεργασία όλων: Δήμου, σχολικών κοινοτήτων, εκπαιδευτικών και γονέων, ώστε οι χώροι αυτοί να παραμένουν ασφαλείς, καθαροί και λειτουργικοί.

Ειδικότερα, θα παραμείνουν ανοικτές από τις 26 Ιουνίου ως τις 31 Ιουλίου 2026, από τις 17.30 ως τις 21.30, οι αυλές των σχολείων:

1^ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου

2^ο  Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου

3^ο Γυμνάσιο Ωραιοκάστρου

Δημοτικά Σχολεία Μελισσοχωρίου, Δρυμού, Λητής, Πενταλόφου και Νεοχωρούδας (διευκρινίζεται ότι οι αυλές των Δημοτικών Σχολείων δεν θα είναι ανοιχτές για τα παιδιά όταν θα πραγματοποιούνται οι ετήσιες πολιτιστικές εκδηλώσεις των τοπικών πολιτιστικών συλλόγων και των Κοινοτήτων).

Διευκρινίζεται ότι την ευθύνη για την εποπτεία των ανηλίκων φέρουν αποκλειστικά οι γονείς ή κηδεμόνες τους. Ο Δήμος Ωραιοκάστρου μεριμνά για τη φύλαξη και την καθαριότητα των σχολικών αυλών.

 

Και εγένετο Καλλιτεχνικό Σχολείο Νάουσας!

Μια σπουδαία μέρα για τον τόπο μας

Μια ακόμη μεγάλη επιτυχία για τον Δήμο μας συνιστά η δημοσίευση σε ΦΕΚ της απόφασης ίδρυσης του Καλλιτεχνικού Σχολείου Νάουσας. Το Καλλιτεχνικό Σχολείο της Νάουσας – το δωδέκατο σχολείο αυτού του τύπου σε όλη τη χώρα - από τον ερχόμενο Σεπτέμβριο θα ανοίξει τις πύλες του και θα υποδεχτεί τους πρώτους μαθητές από όλη την Ημαθία στις εγκαταστάσεις του 2^ου Γυμνασίου με τρεις καλλιτεχνικές κατευθύνσεις: χορό, θέατρο και κινηματογράφο, εικαστικά.  

Το Καλλιτεχνικό σχολείο της Νάουσας θα δώσει τη δυνατότητα σε όλους τους μαθητές που χαρακτηρίζονται από μια ιδιαίτερη κλίση στις τέχνες και μια βαθιά ανάγκη για δημιουργία και έκφραση να φοιτήσουν σ’ ένα πρότυπο σχολείο που προάγει και καλλιεργεί αξίες και δεξιότητες συνυφασμένες με την καλλιτεχνική παιδεία. Συνάμα μέσω της συνεργασίας, της πειθαρχίας, της αυτοπεποίθησης και της υπευθυνότητας διαπλάθει τον χαρακτήρα τους.

Μέσα στο Καλλιτεχνικό Σχολείο οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να ανακαλύψουν τον εαυτό τους, να εξελίξουν τα ταλέντα τους και να τα αναδείξουν μέσω της τέχνης, χτίζοντας με αυτόν τον τρόπο την προσωπικότητα τους. Σε αυτό το περιβάλλον η μάθηση μετατρέπεται σ’ ένα ταξίδι, όπου η φαντασία και η δημιουργικότητα έχουν πρωταγωνιστικό ρόλο και ανθίζουν μέσα από την αγάπη και το πάθος για δημιουργία.

Ιδιαίτερα σημαντικό στοιχείο της λειτουργίας των Καλλιτεχνικών σχολείων είναι η συναισθηματική δύναμη που προσφέρει η καλλιτεχνική παιδεία, όπου η τέχνη μετατρέπεται σε καταφύγιο και μέσο αποφόρτισης σε μια εποχή άγχους και πίεσης.

Με αφορμή την ίδρυση του Καλλιτεχνικού Σχολείου ο Δήμαρχος Νάουσας  κ. Νίκος Κουτσογιάννης δήλωσε:

«Είμαστε ιδιαίτερα χαρούμενοι που ο Δήμος μας - ένας τόπος με ιδιαίτερη παράδοση στην καλλιτεχνική δημιουργία - αποκτά ένα σχολείο κόσμημα. Το Καλλιτεχνικό Σχολείο της Νάουσας δεν είναι απλώς μια εναλλακτική μορφή εκπαίδευσης. Είναι ένας ζωντανός χώρος εξέλιξης, αυτογνωσίας και έμπνευσης. Μέσω της καλλιτεχνικής δημιουργίας και έκφρασης οι νέοι μας θα μπορούν να ανοίξουν τα φτερά τους και να τολμήσουν να γίνουν αυτό που πραγματικά ονειρεύονται. Η ίδρυση του Καλλιτεχνικού Σχολείου Νάουσας αποτελεί μια μεγάλη εκπαιδευτική και πολιτιστική κατάκτηση για τον Δήμο μας και ολόκληρη την Ημαθία. Είναι το αποτέλεσμα μιας συστηματικής, μεθοδικής και επίμονης προσπάθειας, την οποία αναλάβαμε με βαθιά πίστη στις δυνατότητες του τόπου μας και στα ιδιαίτερα ταλέντα των παιδιών μας. Αυτή η επιτυχία της δημοτικής αρχής κλείνει οριστικά και αμετάκλητα την περίοδο της παρακμής και της υποβάθμισης του Δήμου μας. Πλέον, με στέρεα βήματα, ο τόπος μας μετατρέπεται σε έναν ιδανικό τόπο να ζεις και να μεγαλώνεις την οικογένεια σου. Θέλω να εκφράσω τις ειλικρινείς μου ευχαριστίες προς την Υπουργό Παιδείας κα. Σοφία Ζαχαράκη για την άψογη συνεργασία, την τόλμη και την αποφασιστικότητα της, καθώς και προς τον Βουλευτή Ημαθίας κ. Τάσο Μπαρτζώκα για τη στήριξη του από την πρώτη στιγμή που ξεκίνησε αυτή η προσπάθεια για την ίδρυση του Καλλιτεχνικού Σχολείου της Νάουσας».

 

Αρχίζει η Β' φάση του προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου»: 238 σχολεία σε 132 δήμους μπαίνουν σε εργασίες αναβάθμισης – Από τον προσεχή Σεπτέμβριο θα αρχίσουν οι μελέτες για τα επόμενα 450 σχολεία

Ένα από τα μεγαλύτερα προγράμματα αναβάθμισης σχολικών υποδομών των τελευταίων δεκαετιών περνά από τη θεωρία στην πράξη, καθώς, εντός της εβδομάδας, αρχίζουν σε πολλούς δήμους της χώρας οι εργασίες της Β' φάσης του προγράμματος ανακαίνισης σχολικών κτιρίων «Μαριέττα Γιαννάκου», όπως δήλωσε χαρακτηριστικά η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη σε συνέντευξή της στην τηλεόραση του ΣΚΑΙ.

Σύμφωνα με την Υπουργό, από το σχολικό έτος 2026-2027, θα αρχίσουν οι μελέτες για τις επιπλέον 450 σχολικές μονάδες της επόμενης φάσης του προγράμματος. Στόχος του προγράμματος είναι οι αντίστοιχες παρεμβάσεις αναβάθμισης να ολοκληρωθούν για 2.000 σχολεία έως το 2029.

«Πρόκειται για τη συνέχεια μιας συνολικής στρατηγικής επένδυσης στις σχολικές υποδομές της χώρας, με σύγχρονα κτίρια και περισσότερες ευκαιρίες για τους μαθητές. Θέλουμε πραγματικά να ενισχύσουμε το δημόσιο σχολείο. Αρχίζουν, μέσα στην εβδομάδα, σιγά-σιγά οι ανακαινίσεις με τη Β΄ φάση του προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου» για 238 σχολεία σε πολλούς δήμους, ενώ τον προσεχή Σεπτέμβριο, θα αρχίσουν να συντάσσονται οι μελέτες για τα επόμενα 450 σχολεία. Η παιδεία δεν είναι μόνο προγράμματα σπουδών και μεταρρυθμίσεις. Είναι και οι αίθουσες, οι αυλές, οι χώροι δημιουργίας και συνεργασίας. Είναι το σχολείο που αξίζουν οι μαθητές, οι εκπαιδευτικοί και οι τοπικές κοινωνίες» τόνισε χαρακτηριστικά η Υπουργός.

Οι παρεμβάσεις περιλαμβάνουν αναβαθμίσεις σε υποδομές υγιεινής, μονώσεις αιθουσών, επισκευές κεραμοσκεπών, στεγανώσεις και γενικότερες εργασίες συντήρησης, με στόχο τα κτίρια να είναι έτοιμα και πλήρως λειτουργικά πριν την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, χωρίς να επιβαρύνεται η λειτουργία των σχολείων κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους.

Η Β' φάση αφορά συνολικά 238 σχολεία και σχολικά συγκροτήματα σε 132 δήμους σε ολόκληρη την επικράτεια. Τα έργα υλοποιούνται από την Κτιριακές Υποδομές Α.Ε. (ΚΤΥΠ) και χρηματοδοτούνται από δωρεά ύψους 100 εκατομμυρίων ευρώ των τεσσάρων συστημικών τραπεζών —Alpha Bank, Eurobank, Εθνική Τράπεζα και Τράπεζα Πειραιώς— μέσω της Ελληνικής Ένωσης Τραπεζών.

 

Δ. Ωραιοκάστρου: Παιδιά και γονείς δημιουργούν λαχανόκηπο στον ΣΤ΄ Παιδικό Σταθμό Μελισσοχωρίου

Μια ξεχωριστή και ιδιαίτερη εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη, 16 Ιουνίου 2026, στις 7 το απόγευμα, στον ΣΤ’ Παιδικό Σταθμό Μελισσοχωρίου! Ως συνέχεια των περιβαλλοντικών δράσεων που διοργανώνει ο Δήμος Ωραιοκάστρου σε συνεργασία με την ΚοινΣΕπ ECOROUTES, παιδιά και γονείς θα δημιουργήσουν μαζί τον λαχανόκηπο του παιδικού σταθμού με αρωματικά φυτά, λουλούδια και λαχανικά εποχής.

Η δράση στοχεύει στην ολιστική ανάπτυξη των παιδιών μέσα από την ενεργή βιωματική μάθηση, ενώ ταυτόχρονα δίνει την ευκαιρία στους γονείς να μοιραστούν οικογενειακές στιγμές χαρά και δημιουργίας!

Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τη φύση και ανακαλύπτουν τον κύκλο της ζωής των φυτών από τον σπόρο μέχρι τη συγκομιδή. Επίσης, υιοθετούν υγιεινές συνήθειες, συνδέονται θετικά με τα φρούτα και τα λαχανικά, ενισχύοντας τη σωστή διατροφή, αναπτύσσουν οικολογική συνείδηση και καλλιεργούν τη συνεργασία.

 

Ο Δήμος Λαγκαδά προχωρά στην αναβάθμιση του τεχνολογικού εξοπλισμού των σχολικών μονάδων του, με στόχο την ενίσχυση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και τη βελτίωση των συνθηκών εργασίας εκπαιδευτικών και μαθητών.

Η προμήθεια νέου μηχανογραφικού εξοπλισμού ξεκίνησε από σχολικές μονάδες του Σοχού και του Ασκού, παρουσία του Αντιδημάρχου Παιδείας και Ψηφιακής Πολιτικής, Δημήτρη Σακονίδη, και θα συνεχιστεί το επόμενο διάστημα σε όλα τα Νηπιαγωγεία, Δημοτικά Σχολεία, Γυμνάσια και Λύκεια του Δήμου Λαγκαδά.

 

Η Διεύθυνση Προσχολικής Αγωγής του Δήμου Καλαμαριάς ενημερώνει τους γονείς και κηδεμόνες ότι την Κυριακή 14 Ιουνίου 2026 ολοκληρώνεται η διαδικασία υποβολής ηλεκτρονικών αιτήσεων και δικαιολογητικών για την εγγραφή βρεφών και νηπίων στους Βρεφονηπιακούς Σταθμούς του Δήμου για τη νέα σχολική χρονιά.

Οι ενδιαφερόμενοι καλούνται να ελέγξουν έγκαιρα την πορεία της αίτησής τους και να διασφαλίσουν ότι έχει ολοκληρωθεί επιτυχώς η διαδικασία υποβολής.

Ιδιαίτερη προσοχή απαιτείται από τους γονείς που έχουν ξεκινήσει την ηλεκτρονική αίτηση, αλλά δεν έχουν λάβει αριθμό πρωτοκόλλου. Στις περιπτώσεις αυτές η αίτηση δεν έχει οριστικοποιηθεί και, ως εκ τούτου, δεν μπορεί να αξιολογηθεί.

Για τον λόγο αυτό παρακαλούνται οι γονείς να προχωρήσουν άμεσα στην οριστικοποίηση της αίτησής τους και στην ολοκλήρωση της υποβολής των απαιτούμενων δικαιολογητικών πριν από τη λήξη της προθεσμίας.

Ο Δήμος Καλαμαριάς συνεχίζει να επενδύει στην προσχολική αγωγή και στη στήριξη της οικογένειας, διασφαλίζοντας ποιοτικές υπηρεσίες φροντίδας και εκπαίδευσης για τα παιδιά της πόλης.

Υπενθυμίζεται ότι μετά την παρέλευση της προθεσμίας δεν θα είναι δυνατή η υποβολή νέων αιτήσεων ή η οριστικοποίηση εκκρεμών αιτήσεων.

 

♦ Διήμερο εορταστικών εκδηλώσεων αύριο Πέμπτη 4 και την Παρασκευή 5 Ιουνίου

 

Μαθητές του 2^ου Δημοτικού Σχολείου Παλαιοκάστρου παρουσίασαν στον δήμαρχο Ωραιοκάστρου, Π. Τσακίρη, τις πρωτιές και τις διακρίσεις τους

Τις πρωτιές και τις διακρίσεις τους σε πανελλήνιες και τοπικές εκπαιδευτικές δράσεις παρουσίασαν σήμερα στον δήμαρχο Ωραιοκάστρου, Παντελή Τσακίρη, μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ τάξης του 2^ου Δημοτικού Σχολείου Παλαιοκάστρου.

Την ομάδα των μαθητών συνόδευαν η διευθύντρια του σχολείου, Άννα Γεράση, οι υπεύθυνες εκπαιδευτικοί των εκπαιδευτικών προγραμμάτων, Ελένη Νικολάου, Βίκυ Μάντα και Ελένη Πετειναράκη, καθώς και δύο εκπαιδευτικοί παράλληλης στήριξης.

«Σκοπός της επίσκεψής μας είναι η ανάδειξη μιας ουσιαστικής σχέσης συνεργασίας. Η διετής αυτή συνεργασία μας απέδειξε στην πράξη ότι για εμάς ο Δήμος δεν είναι απλώς ένας φορέας χρηματοδότησης, αλλά πηγή έμπνευσης και ζωντανής ενεργού πολιτειότητας. Επιβεβαιώνει περίτρανα ότι έχετε τη βούληση και την ικανότητα να διαμορφώνετε συνειδητοποιημένους και ενεργούς πολίτες ήδη από τη μικρή ηλικία, κάνοντας το σχολείο ένα σώμα με την τοπική κοινωνία», είπε απευθυνόμενη προς τον δήμαρχο Ωραιοκάστρου, Παντελή Τσακίρη, η εκπαιδευτικός, Ελένη Νικολάου.

Όπως είπε κατά την διάρκεια της παρουσίασης, το έναυσμα για το φετινό ταξίδι δόθηκε τον περασμένο Δεκέμβριο, μέσα από την επιμόρφωση του Μουσείου Μακεδονικού Αγώνα που πραγματοποιήθηκε από τον Δήμο Ωραιοκάστρου. Αξιοποιώντας αυτή την ευκαιρία, οι μαθητές εκπροσώπησαν επάξια τον Δήμο Ωραιοκάστρου, κατακτώντας σπουδαίες πανελλήνιες, αλλά και τοπικές διακρίσεις σε εκπαιδευτικά προγράμματα, δράσεις και διαγωνισμούς.

Ο δήμαρχος Ωραιοκάστρου, Παντελής Τσακίρης, συνεχάρη τους μαθητές, τις μαθήτριες, τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς για την υποστήριξη που παρέχουν. Συνομίλησε με τα παιδιά για την τοπική ιστορία τονίζοντας ότι είναι σημαντικό να την γνωρίζουν και να την διαφυλάσσουν.

Οι μαθητές ευχαρίστησαν τον δήμαρχο Ωραιοκάστρου και του παρέδωσαν πρόσκληση για την τελετή αποφοίτησής τους. Όταν ο κ. Τσακίρης άνοιξε την πρόσκληση συγκινήθηκε, καθώς τα παιδιά με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους θα αναβιώσουν τον βλάχικο γάμο.

«Πρόκειται για μια αξιέπαινη και σπουδαία πρωτοβουλία των παιδιών και των δασκάλων τους. Δυστυχώς δεν θα μπορέσω να είμαι παρών, όμως σας εύχομαι καλή πρόοδο και να συνεχίσετε με την ίδια αγάπη να γνωρίζετε και να διαφυλάσσετε την τοπική ιστορία και παράδοσή μας. Γιατί η γνώση της τοπικής ιστορίας είναι δύναμη και ταυτότητα. Θέλω να σας συγχαρώ παιδιά, τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς σας. Αυτό είναι το Ωραιόκαστρο που μας κάνει περήφανους!», είπε ο κ. Τσακίρης προς τα παιδιά.

Οι μαθητές παρέδωσαν συμβολικά στον κ. Τσακίρη ένα φυτό – μπονσάι, που χαρακτηρίζεται για τις δυνατές ρίζες του.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες διακρίθηκαν στα παρακάτω εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις:

Επιστημονικό και Εκπαιδευτικό Συνέδριο «Όλη η Ελλάδα ένα Μεσολόγγι» σε συνεργασία με την ΔΠΕ Αιτωλοακαρνανίας, την ΔΔΕ Αιτωλοακαρνανίας και το ΚΕΠΕΑ Μεσολογγίου και με την υποστήριξη της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας: Η εργασία «Κρύσταλλοι αλατιού, σταγόνες ιστορίας» επιλέχθηκε έπειτα από επίσημη επιστημονική κρίση, ανάμεσα σε 20 σχολεία όλης της χώρας και παρουσιάστηκε στο Τρικούπειο Πολιτιστικό Κέντρο, με αφορμή τις επετειακές εκδηλώσεις για τα 200 χρόνια από την Έξοδο στην ιστορική πόλη, αποτελώντας το επιστέγασμα μιας ετήσιας βιωματικής βουτιάς στην ιστορική μνήμη και τις αξίες της ελευθερίας.

-------------------------

4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο «Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου» υπό την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας (Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.), διοργανώνεται από το Πειραματικό Λύκειο του Πανεπιστημίου Πατρών, το οποίο συντονίζει το ομώνυμο Εθνικό Θεματικό Δίκτυο Πολιτιστικής Εκπαίδευσης: Η εργασία των παιδιών με τίτλο «Βλάχοι νομάδες της παράδοσης» παρουσιάστηκε εξ αποστάσεως.

----------------------------------

1ο Βραβείο του Δήμου στην Ανακύκλωση Συσκευών: Η έμπρακτη ευαισθητοποίηση των παιδιών για το περιβάλλον επιβραβεύτηκε με την κατάκτηση της πρώτης θέσης στον διαγωνισμό ανακύκλωσης του Δήμου Ωραιοκάστρου, αποδεικνύοντας ότι οι μαθητές λειτουργούν ήδη ως υπεύθυνοι πολίτες.

-----------------------------------

Σχολικός Λαχανόκηπος και 4ο Μαθητικό Περιβαλλοντικό Συνέδριο: Με την υποστήριξη και χρηματοδότηση εταιρειών, οι μαθητές καλλιέργησαν τον δικό τους λαχανόκηπο, γεγονός που τους οδήγησε στο 4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Περιβαλλοντικό Συνέδριο με τίτλο «Σπόροι Γνώσης, Καρποί Αειφορίας» στο ΝΟΗΣΙΣ, το οποίο διοργανώθηκε από τη Διεύθυνση Π.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης (δια της υπεύθυνης Π.Ε., Δρ. Β. Ιππέκη), την ΠΔΕ Κεντρικής Μακεδονίας και το Περιφερειακό Δίκτυο «Σχολικοί Λαχανόκηποι-Καλλιεργούμε Αξίες, Φυτεύουμε το Μέλλον».

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί ήταν: Ελένη Νικολάου, Βίκυ Μάντα και Ελένη Πετειναράκη.

 

Με ιδιαίτερη επιτυχία πραγματοποιήθηκε σήμερα Παρασκευή 29 Μαΐου 2026, στο Πολιτιστικό Κέντρο «Καραπάντσειο», η εκδήλωση βράβευσης των σχολικών μονάδων που συμμετείχαν στον Σχολικό Μαραθώνιο Ανακύκλωσης 2025–2026, στο πλαίσιο του προγράμματος Followgreen. Μαθητές και εκπαιδευτικοί συμμετείχαν από το πρωί σε ποικίλες δράσεις ενημέρωσης και ψυχαγωγίας, οι οποίες στόχευαν στην ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης και στην καλλιέργεια υπεύθυνων συνηθειών ανακύκλωσης.

Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκαν οι απονομές επαίνων και βραβείων στα σχολεία που ξεχώρισαν για τις επιδόσεις τους στη διαλογή στην πηγή και στη συλλογή ανακυκλώσιμων υλικών, αναδεικνύοντας τη σημαντική συμβολή της σχολικής κοινότητας στην προώθηση της βιώσιμης ανάπτυξης.

Ο Δήμαρχος Αμπελοκήπων – Μενεμένης και Πρόεδρος της ΚΕΔΕ κ. Λάζαρος Κυρίζογλου, απηύθυνε θερμό χαιρετισμό, συγχαίροντας τους μαθητές για την προσπάθεια και τη συνέπειά τους. Στην ομιλία του υπογράμμισε ότι «η ανακύκλωση αποτελεί στάση ζωής και οι μαθητές μας αποδεικνύουν καθημερινά πως η αλλαγή ξεκινά από τις νέες γενιές». Παράλληλα, εξέφρασε την πρόθεση του Δήμου να συνεχίσει να στηρίζει δράσεις που ενισχύουν την περιβαλλοντική εκπαίδευση.

Παρούσα στην εκδήλωση ήταν και η Αντιδήμαρχος Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης κ. Μαρία Αποστολίδου, η οποία συνεχάρη τα σχολεία για τη συμμετοχή τους και αναφέρθηκε στη σημασία της συνεργασίας Δήμου και εκπαιδευτικών μονάδων για την προώθηση πρωτοβουλιών που καλλιεργούν οικολογική συνείδηση στους μαθητές.

Την εκδήλωση τίμησαν με την παρουσία τους ο κ. Μιχάλης Γεράνης, Πρόεδρος του Δ.Σ. του ΦΟΔΣΑ Κεντρικής Μακεδονίας, η κ. Βίκυ Ιππέκη, Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Α΄/βάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης, καθώς και η εκπρόσωπος της ΑΝΑΚΕΜ, κ. Νίκη Παπαδοπούλου.

Τη δράση υποστήριξαν οι εταιρείες: ΦΟΔΣΑ Κεντρικής Μακεδονίας, Μεσόγειος Α.Ε., Enser, ANAKEM, METKA και Κάθε Κουτί Μετράει, τις οποίες ο Δήμος ευχαρίστησε για τη συμβολή τους.

 

Ενημέρωση του Δ. Σ. Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων 89^ου Δημ. Σχολείου Θεσ/νίκης για την ομόφωνη απόφαση του δημ. συμβουλίου του δήμου Θεσσαλονίκης για το 89ο δημοτικό σχολείο. Η ανακοίνωση αναφέρει:

89ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ: ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΜΟΦΩΝΗ ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ

Τη Δευτέρα 25 Μαΐου 2026, πετύχαμε κάτι πολύ σημαντικό για το σχολείο μας – ο Δήμος δεσμεύτηκε με ομόφωνη απόφαση του Δημοτικού Συμβουλίου για την αλλαγή του Γενικού Πολεοδομικού Σχεδίου (ΓΠΣ) όσον αφορά το υφιστάμενο οικόπεδο του σχολείου μας!

Κατά την τελευταία συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου Θεσσαλονίκης, τη Δευτέρα 25 Μαΐου 2026, έπειτα από αίτημα του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων του 89ου Δημοτικού Σχολείου, παρεμβάσεις εκπροσώπων των Συλλόγων Γονέων του 89ου και του 5ου Δημοτικού Σχολείου, καθώς και την πίεση φορέων και σύσσωμης της αντιπολίτευσης, λήφθηκε ομόφωνη απόφαση ο Δήμος να αιτηθεί τη σημειακή τροποποίηση του ΓΠΣ για τον χαρακτηρισμό του υφιστάμενου οικοπέδου του 89^ου Δ.Σ. ως χώρο εκπαίδευσης για τη μελλοντική στέγαση του 89^ου Δ.Σ..

Για πρώτη φορά, το Δημοτικό Συμβούλιο Θεσσαλονίκης αναγνώρισε επίσημα και ομόφωνα ότι υπάρχει θεσμικό μονοπάτι για τη σημειακή τροποποίηση του ΓΠΣ και την επαναφορά της σχολικής χρήσης στο οικόπεδο που βρίσκεται αυτή τη στιγμή το σχολείο μας, το 89ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης. Πρόκειται για μια πολύ σημαντική πολιτική μετατόπιση, που δεν ήταν ούτε αυτονόητη ούτε εύκολη, ιδιαίτερα απέναντι σε αρνητικές εισηγήσεις υπηρεσιών και σε δεδομένα που μέχρι πρόσφατα παρουσιάζονταν ως οριστικά και “τετελεσμένα”.

Η απόφαση αυτή είναι αποτέλεσμα ενός μεγάλου συλλογικού αγώνα γονέων και παιδιών, κατοίκων, φορέων, της Ομοσπονδίας Ενώσεων Γονέων Κεντρικής Μακεδονίας, πολλών ενώσεων γονέων και συλλόγων που στάθηκαν στο πλευρό μας και που εδώ και δυόμισι χρόνια κρατούν το θέμα ζωντανό και διεκδικούν ένα νέο σύγχρονο 89ο Δημοτικό Σχολείο στη φυσική του γειτονιά, αποδεικνύοντας ότι όταν μια κοινότητα μένει ενωμένη, μπορεί να αλλάξει τα δεδομένα.

Αυτή τη στιγμή έχουμε στα χέρια μας μια απόφαση που θα μας βοηθήσει να διεκδικήσουμε ένα νέο σύγχρονο 89ο Δημοτικό Σχολείο στο υφιστάμενο οικόπεδο του σχολείου μας. Ωστόσο, μέχρι στιγμής δεν υπάρχει σαφής δέσμευση ότι η διαδικασία θα επισπευσθεί, παρά τον επείγοντα χαρακτήρα του ζητήματος. Από την πλευρά μας, θα συνεχίσουμε να διεκδικούμε με επιμονή την άμεση προώθηση όλων των απαραίτητων ενεργειών, ώστε η απόφαση αυτή να μη μείνει μόνο μια πολιτική δέσμευση, αλλά να μετατραπεί σε πραγματική προοπτική για το σχολείο μας.

Στο μεταξύ όμως, η συστέγαση των δύο σχολείων φαίνεται ότι θα προχωρήσει κανονικά, κάτι που βρίσκει αντίθετους όχι μόνο εμάς ως γονείς του 89ου, αλλά και τους γονείς του 5ου Δημοτικού Σχολείου στο οποίο πρόκειται να συστεγαστούμε.

Δεδομένου ότι Τεχνικές Εκθέσεις του Δήμου, το Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδος (ΤΕΕ), καθώς και ο επίσημος κρατικός φορέας για τον προσεισμικό έλεγχο σχολικών κτιρίων, ο ΟΑΣΠ, δεν έχουν κρίνει το υπάρχον κτίριο του 89ου Δημοτικού ως επικίνδυνο και δεν προκύπτει τεκμηριωμένη ανάγκη άμεσης αποχώρησης από το υφιστάμενο σχολείο, ιδιαίτερα όταν η προτεινόμενη λύση συστέγασης εμφανίζει σοβαρά προβλήματα επάρκειας και λειτουργικότητας, πιστεύουμε ότι θα πρέπει να εξεταστεί η παραμονή του 89ου στον σημερινό του χώρο μέχρι να ωριμάσει ο σχεδιασμός, να ολοκληρωθεί η διαδικασία τροποποίησης του ΓΠΣ και να δρομολογηθεί ουσιαστικά η ανέγερση νέου σχολικού κτιρίου στο οικόπεδο που στεγάζεται σήμερα το 89ο Δημοτικό Σχολείο.

Συνεχίζουμε να ζητάμε σαφείς απαντήσεις και δεσμεύσεις σχετικά με τη προγραμματισμένη συστέγαση μας σε πτέρυγα του 5^ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης:

• Θεωρεί ο Δήμος και οι εμπλεκόμενοι αρμόδιοι ότι η προτεινόμενη συστέγαση του 89ου και του 5ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης πληροί τις προδιαγραφές της ΥΑ 37237/ΣΤ1/28-03-2007 για την ασφαλή και παιδαγωγικά κατάλληλη λειτουργία δύο σχολικών μονάδων συνολικά 12 θέσεων;
  
  
• Πώς θα δικαιολογηθεί η λειτουργία δύο εξαθέσιων δημοτικών σχολείων σε οικόπεδο μικρότερο ακόμη και από το ελάχιστο προβλεπόμενο για τριθέσιο σχολείο;
  
  
• Προτίθενται οι αρμόδιοι να επανεξετάσουν συνολικά τον σχεδιασμό, ώστε να καταστεί δυνατή η ανέγερση νέου σύγχρονου σχολείου στη φυσική γειτονιά που εξυπηρετεί σήμερα το 89ο Δημοτικό Σχολείο καθώς και να εξεταστεί η παραμονή του 89ου στον σημερινό του χώρο μέχρι να ωριμάσει ο σχεδιασμός, να ολοκληρωθεί η διαδικασία τροποποίησης του ΓΠΣ και να δρομολογηθεί η ανέγερση;

Έχουμε ήδη πετύχει πράγματα που μέχρι πριν λίγο καιρό έμοιαζαν αδιανόητα. Καταφέραμε να αλλάξουμε δεδομένα που παρουσιάζονταν ως οριστικά και να κρατήσουμε ζωντανό το αίτημα για ένα νέο 89ο Δημοτικό Σχολείο στη γειτονιά μας. Ο αγώνας μας όμως δεν τελειώνει εδώ. Έχουμε ακόμη πολλά να διεκδικήσουμε, με ενότητα, επιμονή και πίστη στη δύναμη της κοινότητάς μας.

ΕΝΩΜΕΝΟΙ ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ!

ΟΧΙ ΣΤΟ ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΤΟΥ 89 – ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ

Δ. Σ. Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων 89^ου Δημ. Σχολείου Θεσ/νίκης

 

 

Ο Δήμος Θεσσαλονίκης και η Ε΄ Δημοτική Κοινότητα, σε συνδιοργάνωση με το 88ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης και τον Σύλλογο Γονέων & Κηδεμόνων του σχολείου, διοργανώνει εκδήλωση με θέμα «Γιορτή Διαπολιτισμικότητας», την Κυριακή 7 Ιουνίου 2026 και ώρα 18:00, στο προαύλιο του 88ου Δημοτικού Σχολείου (Ιακώβου Πολυλά 15).

Η εκδήλωση αποτελεί μια γιορτή πολιτισμού και συνύπαρξης, με μουσικές, γεύσεις, χορούς, θεατρικά δρώμενα και εικαστικές δημιουργίες από τις χώρες που συνθέτουν τη σχολική μας κοινότητα.

Η εκδήλωση είναι ανοιχτή για το κοινό.