🧩 Τον Μάρτιο του 2026, η ομάδα της USB συναντήθηκε με τους εταίρους του προγράμματος LEAD (Learn, Engage, Advocate, Debate) και συγκεκριμένα τον Δήμο Ωραιοκάστρου, τον Δήμο Αμπελοκήπων-Μενεμένης και τον Δήμο Κορδελιού-Ευόσμου.

🚀 Το LEAD στοχεύει στην ενίσχυση της ενεργού συμμετοχής των νέων στη δημοκρατική ζωή, ενδυναμώνοντάς τους να εκφράζουν τις απόψεις τους, να συμμετέχουν στις διαδικασίες λήψης αποφάσεων και να διαμορφώνουν τις κοινότητές τους.

 Το έργο LEAD συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης και το Ίδρυμα Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης.

#usbngo #LEAD

 

ΥΠΟΔΟΧΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΑΠΟ ΤΟ 1^ο ΓΕΛ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ

Το σχολείο μας, στα πλαίσια των προγραμμάτων ERASMUS +, στο διάστημα 27/3 – 2/4/2026 υποδέχτηκε 10 καθηγητές και 42 μαθητές από 3 ευρωπαϊκά σχολεία.

Πιο συγκεκριμένα, είχε τη χαρά να συνεργαστεί και να δεχτεί το λύκειο «Liceo Statale Niccolo Braucci» από το Caivano της Νάπολης Ιταλίας, το λύκειο « Victor-Louis»  της Talence Μπορντό Γαλλίας και το Λύκειο Αγίου Αντωνίου Λεμεσού Κύπρου.

Μαθητές και καθηγητές γνωρίστηκαν καλύτερα μεταξύ τους, παρακολούθησαν μαθήματα μέσα στις τάξεις, παρουσίασαν τις εργασίες που είχαν ετοιμάσει σχετικά με τη δημοκρατία και τον πόλεμο, την Ευρωπαϊκή συνείδηση, τους Έλληνες ποιητές Καβάφη και Ελύτη, τα εβραϊκά ίχνη της ιστορίας της Θεσσαλονίκης αλλά και την ιστορία της περιοχής του Ωραιοκάστρου. Είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν για τα εκπαιδευτικά συστήματα των αντίστοιχων χωρών και τις κτιριακές υποδομές των σχολείων τους.

Παράλληλα με τη συνοδεία δικών μας καθηγητών και μαθητών περιηγήθηκαν μέσα στο Ωραιόκαστρο και τη λίμνη, ενώ γεύτηκαν τοπικές λιχουδιές.

Πρέπει να σημειώσουμε ότι τον Φεβρουάριο υποδεχτήκαμε το λύκειο «Institut Guillermo Cata» από τη Manresa της Καταλονίας στην Ισπανία, ενώ τέλη Απριλίου θα υποδεχτούμε καθηγητές και μαθητές από την Καλαβρία της Ιταλίας.

Το σχολείο μας, το 1^ο λύκειο Ωραιοκάστρου, παρά τα σοβαρά κτιριακά προβλήματα που αντιμετωπίζει – τα περισσότερα από αυτά δεν έχουν δεχτεί καμία βελτιωτική παρέμβαση από το έτος κατασκευής του 19.. - και τις αυξημένες καθημερινές απαιτήσεις του σχολικού προγράμματος και της διδασκαλίας, προσπαθεί με κόπο να συνεχίσει τη συμμετοχή του σε Ευρωπαϊκά προγράμματα Erasmus +. Πιστεύουμε ακράδαντα πως μέσα από αυτά ενδυναμώνουμε τους μαθητές μας ανοίγοντάς τους νέους ορίζοντες και δρόμους για το μέλλον, ενώ παράλληλα προβάλλουμε τον πολιτισμό της πατρίδας μας γενικότερα και της περιοχής μας ειδικότερα.

 Η παιδαγωγική ομάδα Εράσμους του 1^ου ΓΕΛ Ωραιοκάστρου:

Θεοχαρόπουλος Αντώνιος (Διευθυντής)

Μπαργούλη Άννα (Συντονίστρια)

Αρβανιτίδου Θέη

Γιαννάκη Βασιλική

Γκιτσίδου Ελισσάβετ

Κυρβέη Ασημένια

Μαρκόπουλος Σώτηρης

Νέτας Δημήτιος

Σαββίδου Αγάπη

Χολέβα Αλεξάνδρα

Χριστακοπούλου Μαρία

 

Εκπρόσωποι του Δ. Ωραιοκάστρου και του Συμβουλίων Νέων συμμετείχαν σε νέα διακρατική συνάντηση εταίρων του GivEUvoice

Εκπρόσωποι του Δήμου Ωραιοκάστρου και του Συμβουλίου Νέων του Δήμου Ωραιοκάστρου συμμετείχαν σε νέα διακρατική συνάντηση εταίρων του έργου GivEUvoice, που πραγματοποιήθηκε από τις 10 ως τις 16 Μαρτίου 2026 στην πόλη Αλικάντε της Ισπανίας.

Κατά τη διάρκεια των εργασιών της συνάντησης, οι εταίροι είχαν την ευκαιρία να συνομιλήσουν και να παρουσιάσουν ο καθένας τις συνήθειες και στοιχεία του πολιτισμού τους μέσα από τραγούδια, παρουσιάσεις, φαγητά κλπ.

Η ελληνική αντιπροσωπεία από τον Δήμο Ωραιοκάστρου παρουσίασε την προσομοίωση μιας συνεδρίασης του Συμβουλίου Νέων και αποκόμισε θετικά σχόλια από τις υπόλοιπες ομάδες, ενώ παρουσίασε χορούς και παραδοσιακά παιχνίδια.

Οι εταίροι του έργου ξεναγήθηκαν στο Αλικάντε και συναντήθηκαν με την υπεύθυνη των δράσεων για τους νέους. Επίσης, συμμετείχαν στο Φεστιβάλ της Βαλένθιας και έγινε συνάντηση εργασίας μεταξύ των leaders των διακρατικών ομάδων του έργου. Η επόμενη συνάντηση του έργου θα γίνει τον Σεπτέμβριο στην Ελλάδα.

Το έργο

Στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ ο Δήμος Ωραιοκάστρου συμμετέχει ως εταίρος στο έργο με τίτλο «GivEUvoice: Materializing Youth Voices across European Spaces», δίνοντας την δική του προσέγγιση για τις πολιτικές και στρατηγικές νεολαίας. Στο πλαίσιο του έργου υλοποιείται σειρά δράσεων, όπως επισκέψεις μελέτης σε χώρες που συμμετέχουν στο έργο, ανταλλαγές νέων, «σχολεία νεολαίας», στρογγυλές τράπεζες συζήτησης κ.α.

Στο έργο συμμετέχουν επίσης, οι εξής χώρες και οργανώσεις:

Ελλάδα: Ενωμένες Κοινωνίες των Βαλκανίων (USB) – Επικεφαλής, Γερμανία: Stadt Detmold, Γαλλία: Cooperative d'Initiative Jeunes, Σλοβακία: Youth for youth, Πολωνία: Akwedukt Association, Ισπανία: AC Amics, Κύπρος: Social Policy and Action organization, Βόρεια Μακεδονία: Sfera International.

Το συγκεκριμένο έργο στοχεύει στην ενδυνάμωση των νέων που ζουν σε ημιαστικές, ημι-αγροτικές και αγροτικές περιοχές στην Ευρώπη, δημιουργώντας χώρους νεολαίας σε συνεργασία με τους τοπικούς Δήμους. Το GivEUvoice εμπνευσμένο από το κάλεσμα της Προέδρου της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, Ούρσουλα φον ντερ Λάιεν, για την αναζωογόνηση της ευρωπαϊκής δημοκρατίας, επιχειρεί να αντιμετωπίσει το αίσθημα αποσύνδεσης που συχνά βιώνουν οι νέοι/ες στις «απομακρυσμένες» περιοχές από τις ευρωπαϊκές και τοπικές πολιτικές, σε σύγκριση με τα αστικά κέντρα.

Το GivEUvoice επιδιώκει να δημιουργήσει φυσικούς και ψηφιακούς χώρους νεολαίας, προωθώντας την ενεργό συμμετοχή και τη βιωσιμότητα.

Στόχοι του έργου είναι:

Δημιουργία ενός Ευρωπαϊκού Ψηφιακού Δικτύου Νεολαίας ως κόμβου επικοινωνίας και συνεργασίας.

Ανάπτυξη ενός οδικού χάρτη για τη δημιουργία ψηφιακών και φυσικών χώρων νεολαίας που προάγουν τη δημοκρατική συμμετοχή.

Κατάρτιση προτάσεων πολιτικής για την υποστήριξη των αναγκών της νεολαίας από ημιαστικές, ημι-αγροτικές και αγροτικές περιοχές.

Ο Δήμος Ωραιοκάστρου στο πλαίσιο του συγκεκριμένου έργου επιθυμεί να ανταλλάξει τεχνογνωσία και καλές πρακτικές και μέσα από το εταιρικό σχήμα να συνδιαμορφώσει προτάσεις πολιτικής για την ενδυνάμωση των νέων σε ημιαστικές, αγροτικές και ημι-αγροτικές περιοχές.

 

Επίσκεψη μαθητών από το Γυμνάσιο Αποστόλου Παύλου Πάφου στο Δημαρχείο Νάουσας

 

Συμβολική συμμετοχή στην παρέλαση της 25ης Μαρτίου

 

Το μεσημέρι της Τρίτης 24 Μαρτίου 2026, το Δημαρχείο του Δήμου Ηρωικής Πόλεως Νάουσας υποδέχθηκε με ιδιαίτερη χαρά ομάδα μαθητών από το Γυμνάσιο Αποστόλου Παύλου της Πάφου Κύπρου, καθώς και μαθητές του 2ου Γυμνασίου Νάουσας, συνοδευόμενους από τους εκπαιδευτικούς τους, στο πλαίσιο της αδελφοποίησης που έχει συνομολογηθεί μεταξύ των δύο σχολικών μονάδων.

Τους μαθητές συνόδευαν ο Διευθυντής του 2ου Γυμνασίου Νάουσας κ. Φώτης Ζιώγας, καθώς και καθηγητές από τα δύο Γυμνάσια, συμβάλλοντας ενεργά στην υλοποίηση της εκπαιδευτικής αυτής ανταλλαγής.

Η επίσκεψη αυτή εντάσσεται σε ένα ευρύτερο πλαίσιο εκπαιδευτικής και πολιτιστικής συνεργασίας, που στοχεύει στην ενίσχυση των δεσμών μεταξύ των μαθητών Ελλάδας και Κύπρου, προάγοντας παράλληλα τις κοινές ιστορικές και πολιτιστικές αξίες.

Τους μαθητές υποδέχθηκαν στο Δημαρχείο η Αντιδήμαρχος Παιδείας, Νεολαίας και Αθλητισμού κα Χριστίνα Ράλλη και ο Γενικός Γραμματέας του Δήμου Νάουσας κ. Σταύρος Βαλσαμίδης, οι οποίοι τους καλωσόρισαν θερμά στην Ηρωική Πόλη της Νάουσας.

Σε σύντομο χαιρετισμό της, η Αντιδήμαρχος κα Χριστίνα Ράλλη τόνισε:
«Η παρουσία σας στη Νάουσα, ιδιαίτερα αυτές τις ημέρες εθνικής μνήμης, αποτελεί μια ζωντανή απόδειξη των ισχυρών δεσμών που ενώνουν την Ελλάδα με την Κύπρο. Η αδελφοποίηση των σχολείων σας δεν είναι μόνο μια τυπική συνεργασία, αλλά μια ουσιαστική γέφυρα επικοινωνίας, γνώσης και πολιτισμού. Σας καλωσορίζουμε με ιδιαίτερη χαρά και σας ευχόμαστε να αποκομίσετε όμορφες εμπειρίες από την παραμονή σας στην πόλη μας».

Ιδιαίτερη σημασία αποκτά η συμμετοχή των μαθητών από την Πάφο στην παρέλαση της εθνικής επετείου της 25ης Μαρτίου 1821, την Τετάρτη 25 Μαρτίου 2026, όπου θα παρελάσουν πίσω από τους μαθητές του 2ου Γυμνασίου Νάουσας, ως ένδειξη τιμής προς την Ηρωική Πόλη της Νάουσας και τον διαχρονικό αγώνα για την ελευθερία.

Κατά τη διάρκεια της παραμονής τους, οι μαθητές φιλοξενούνται από το 2ο Γυμνάσιο Νάουσας και έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά την πλούσια πολιτιστική κληρονομιά και την ιστορία της περιοχής, μέσα από δράσεις και επισκέψεις σε σημεία ιδιαίτερου ενδιαφέροντος.

Στο πλαίσιο της επίσκεψης, προσφέρθηκαν αναμνηστικά δώρα στους εκπαιδευτικούς των σχολείων, ως ένδειξη φιλοξενίας και ενίσχυσης των δεσμών συνεργασίας.

Ο Δήμος Ηρωικής Πόλεως Νάουσας στηρίζει έμπρακτα πρωτοβουλίες που ενισχύουν την εκπαιδευτική ανταλλαγή, καλλιεργούν το πνεύμα συνεργασίας και ενδυναμώνουν τους ιστορικούς και πολιτιστικούς δεσμούς του Ελληνισμού.

 

Μαθήτριες και μαθητές από τρεις χώρες που συνεργάζονται για την προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος υποδέχθηκε η Δήμαρχος Καλαμαριάς Χρύσα Αράπογλου

Μαθήτριες, μαθητές και εκπαιδευτικούς από την Ελλάδα, τη Γερμανία και την Πολωνία που στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ «We see the sea» συνεργάζονται για την προστασία των θαλασσών, υποδέχθηκε σήμερα στην πόλη της θάλασσας, την Καλαμαριά, η Δήμαρχος Χρύσα Αράπογλου.

Στη συνάντηση που πραγματοποιήθηκε στο Δημαρχείο της πόλης συμμετείχαν μαθητές από το 6ο Γενικό Λύκειο Καλαμαριάς, καθώς και μαθητές από σχολεία του Γκντανσκ της Πολωνίας και της Βρέμης της Γερμανίας, οι οποίοι βρίσκονται αυτές τις ημέρες στην Καλαμαριά για κοινές δράσεις και ανταλλαγή γνώσεων γύρω από ζητήματα που αφορούν τη θάλασσα και το θαλάσσιο περιβάλλον.

Νωρίτερα οι μαθήτριες και οι μαθητές συμμετείχαν σε δράση καθαρισμού στην Νέα Κρήνη μαζί με τους Cleanigans, στέλνοντας ένα ισχυρό μήνυμα ευαισθητοποίησης για την προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος και τη σημασία της ενεργής συμμετοχής των νέων σε περιβαλλοντικές πρωτοβουλίες.

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, η δήμαρχος Καλαμαριάς μίλησε στους μαθητές για την ιστορία της περιοχής και τη διαχρονική σχέση της πόλης με τη θάλασσα.

Η κ. Αράπογλου υπογράμμισε ότι η θάλασσα αποτελεί αναπόσπαστο στοιχείο της ταυτότητας και της καθημερινότητας της πόλης, τονίζοντας παράλληλα τη σημασία της προστασίας του δημόσιου χαρακτήρα του παραλιακού μετώπου και της ελεύθερης πρόσβασης των πολιτών στην ακτή. Επιπλέον, μίλησε στις νέες και τους νέους για τους κινδύνους που αντιμετωπίζει το παράκτιο μέτωπο της Καλαμαριάς, καθώς η κλιματική κρίση απειλεί με άνοδο της στάθμης της θάλασσας, υπογραμμίζοντας την ανάγκη για βιώσιμες πολιτικές προστασίας του θαλάσσιου περιβάλλοντος.

Τα παιδιά μάς δείχνουν τον δρόμο για το μέλλον, ένα μέλλον με περισσότερη ευθύνη, συνεργασία και σεβασμό στο περιβάλλον

 

 

Ο Δήμος Καλαμαριάς προσκαλεί τους νέους σε ένα... κυνήγι γνώσης της πολιτικής, των θεσμών και της δημοκρατίας

 

Ο Δήμος Καλαμαριάς, στο πλαίσιο της συμμετοχής του στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ «Get Political» υλοποιεί δράσεις που στοχεύουν στην ενίσχυση της πολιτικής παιδείας και της συμμετοχής των νέων στα κοινά.

Στο πλαίσιο αυτό, προσκαλεί τους νέους και τις νέες της πόλης σε μια ξεχωριστή, διαδραστική δράση με τίτλο “National Political Institutions Peddy Paper”, που θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 4 Μαρτίου στις 18:00, στον Πολυχώρο Τέχνης Remezzo (Ν. Πλαστήρα 2 – Πλαζ Αρετσούς).

Η εκδήλωση σηματοδοτεί την πρώτη συνάντηση των Political Peddy Paper και περιλαμβάνει την παρουσίαση του οδηγού “Guide 101”, ενός πρακτικού εργαλείου πολιτικής επιμόρφωσης που δημιουργήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος.

Το Political Peddy Paper αποτελεί μια βιωματική εκπαιδευτική δραστηριότητα – ένα «κυνήγι γνώσης» γύρω από τους εθνικούς πολιτικούς θεσμούς – που συνδυάζει:

• Γρίφους και ομαδικές δοκιμασίες
• Συνεργασία και ανταλλαγή απόψεων
• Δημιουργική και διαδραστική προσέγγιση της πολιτικής και της δημοκρατίας

Μέσα από την εμπειρία, το παιχνίδι και τη συλλογική δράση, οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να κατανοήσουν καλύτερα τον ρόλο των θεσμών και να ενισχύσουν τις δεξιότητές τους ως ενεργοί και ενημερωμένοι πολίτες.

Το έργο «Get Political» στο οποίο ο Δήμος Καλαμαριάς συμμετέχει ως εταίρος ξεκίνησε τον Νοέμβριο του 2024 και πρόκειται να ολοκληρωθεί τον Οκτώβριο του 2026. Συγχρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα Erasmus+ – Youth και υλοποιείται με τη συμμετοχή 8 φορέων από την Ελλάδα, την Πορτογαλία, την Κύπρο, την Ιταλία, την Ισπανία, τη Γαλλία, το Βέλγιο και τη Σλοβενία.

Κεντρικός στόχος του έργου είναι η αντιμετώπιση της ολοένα και μεγαλύτερης απομάκρυνσης των νέων από τα πολιτικά δρώμενα και η ανάκτηση της εμπιστοσύνης τους στη δημοκρατία και στους πολιτικούς θεσμούς.

Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για να ενισχύσει:

·       τον πολιτικό αλφαβητισμό,

·       την ουσιαστική πολιτική δέσμευση,

·       τη γνώση γύρω από τις εκλογικές και δημοκρατικές διαδικασίες,

απευθυνόμενο σε νέους και νέες ηλικίας 15 έως 30 ετών, καθώς και σε εργαζόμενους και εκπαιδευτικούς στον τομέα της νεολαίας.

 

Για περισσότερες πληροφορίες και επιβεβαίωση συμμετοχής:
📞 2313 314307
📧 zevgara@kalamaria.gr

Ο Δήμος Καλαμαριάς επενδύει στους νέους και στηρίζει δράσεις που μετατρέπουν τη γνώση σε ενεργή συμμετοχή.

 

* Η φωτογραφία είναι από προηγούμενη δράση του Get Political που φιλοξενήθηκε στην Καλαμαριά.

 

 

 

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS⁺ του 1^ου ΕΠΑΛ ΛΑΓΚΑΔΑ στη ΜΑΔΡΙΤΗ της ΙΣΠΑΝΙΑΣ

              Το 1^ο ΕΠΑΛ ΛΑΓΚΑΔΑ υλοποίησε πρόγραμμα ERASMUS⁺ στη Μαδρίτη της Ισπανίας με τίτλο: «Γεωπληροφοριακά συστήματα για τη δημιουργία δυναμικών προσβάσιμων διαδρομών με αξιοποίηση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης με στόχο την ενίσχυση της προσβασιμότητας, της κοινωνικής συνοχής και της βιωσιμότητας του αστικού περιβάλλοντος».

              Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε το χρονικό διάστημα από 10-01-2026 έως 23-01-2026 και αφορούσε τη μετακίνηση 24 μαθητών/τριών και επτά συνοδών καθηγητών (δυο ροών) των τομέων: Πληροφορικής και Δομικών Έργων, Δομημένου Περιβάλλοντος & Αρχιτεκτονικού Σχεδιασμού.

Οι μαθητές/τριες εξοικειώθηκαν με σύγχρονες τεχνολογίες και απέκτησαν νέες γνώσεις.

Ειδικότερα:

-Πραγματοποιήθηκαν θεωρητικά, εργαστηριακά μαθήματα και επισκέψεις σε εταιρείες, σε δημόσιους και δημοτικούς φορείς: Οργανισμός Μεταφορών του δήμου Μαδρίτης, Εταιρεία Crea Madrid Nuevo Norte, INSTITUTO GEOGRAFIKO NASIONAL, Πανεπιστήμιο της Μαδρίτης (Τμήμα Αρχιτεκτονικής), ΑREA DE GOBIERNO DE URBANISMO MEDIO AMBIENTE Y MOVILIDAD, στη Συνομοσπονδία ανθρώπων με φυσικές και οργανικές ανάγκες COCENFE κ.ά. Επιπλέον, πραγματοποιήθηκαν πολιτιστικές επισκέψεις σε μουσεία (PRADO, REINA SOFIA κ.ά.) ιστορικά μνημεία και χώρους ιδιαίτερης ιστορικής και πολιτιστικής σημασίας.

-Καταρτίστηκαν σε διαδικτυακή εφαρμογή με εργαλεία ανοιχτού κώδικα για τη χαρτογράφηση διαδρομών, στάσεων μετρό- λεωφορείων, κ.ά. αξιοποιώντας εργαλείο της Τεχνητής Νοημοσύνης ( ΑΙ).

-Απέκτησαν γνώσεις για :

1.       Τεχνολογικό εργαλείο βασισμένο στην AI για τον εντοπισμό & τη διόρθωση προβλημάτων προσβασιμότητας σε έγγραφα.

2.       Μεθοδολογίες που στοχεύουν στην ένταξη και στην  αποτροπή της ιδρυματοποίησης των ΑμεΑ, που ενισχύουν την προσβασιμότητα τους στον τουρισμό κ.ά.

3.       Εφαρμογή διαχείρισης προβλημάτων προσβασιμότητας με συμμετοχή των πολιτών. κ.ά.

-Ενημερώθηκαν για καινοτόμες λύσεις συμπερίληψης, όπως συστήματα χρωματικών πληροφοριών για άτομα με αχρωματοψία, ειδικά φωτιστικά συναγερμού για άτομα με κώφωση και οδηγούς προσανατολισμού.

-Συμμετείχαν σε δράση ενσυναίσθησης για άτομα με τύφλωση και κώφωση, την οποία οργάνωσε η διευθύντρια του ξενοδοχείου που διαμέναμε κα. Monika Parra  Martinez. Το ξενοδοχείο αποτελεί μέρος του επιχειρηματικού ομίλου της ONCE (Εθνική Οργάνωση Τυφλών της Ισπανίας) και δίνει  έμφαση στην κοινωνική υπευθυνότητα και την προσβασιμότητα.

-Κατανόησαν, την έννοια της θεματικής χαρτογραφίας (π.χ. χάρτης προσβασιμότητας ΑμεΑ, κ.ά.) και τη χρήση της σε πολεοδομικές, κοινωνικές και περιβαλλοντικές μελέτες. Τον ρόλο της ΑΙ στη βελτίωση των χαρτών και του Εθνικού Άτλα ως ένα ισχυρό εργαλείο κατανόησης της επικράτειας μιας χώρας.

-Αντιλήφθηκαν ότι:1) Μια βιώσιμη και προσβάσιμη πόλη στοχεύει, σε μια καθολική προσβασιμότητα για όλους ανεξαρτήτως ικανοτήτων, σε μείωση εκπομπών, σε χρήση καθαρών μεταφορών & στη βελτίωση της ποιότητας ζωής, προωθώντας υποδομές χωρίς εμπόδια (πεζοδρόμια, ράμπες, δημόσιες συγκοινωνίες, πράσινο κ.ά.) εξασφαλίζοντας ασφάλεια, & ισότιμη συμμετοχή των ΑμεΑ στην εργασία, την εκπαίδευση & την κοινωνική ζωή.

2) Η συνεργασία διαφόρων φορέων, ειδικοτήτων και η συμμετοχή της κοινότητας οδηγεί  σε επιτυχείς λύσεις έργων, αμοιβαίου οφέλους (win-win).

-Υλοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στην πόλη Άβιλα, που έχει τιμηθεί με το Ευρωπαϊκό Βραβείο Προσβασιμότητας. Την αποστολή υποδέχθηκε η Αντιδήμαρχος Κοινωνικών υπηρεσιών, κοινωνικής συνοχής, ισότητας, προσβασιμότητας, ηλικιωμένων, νεολαίας και παιδιού κα. Παλόμα ντελ Νογκάλ Σάντσες και η επίσκεψή  αναφέρθηκε στο δελτίο τύπο του Δήμου. Ξεναγήθηκαν στον ειδικά διαμορφωμένο χώρο υποδοχής με ανάγλυφες απεικονίσεις του κάστρου και βιβλία Braille, που εξασφαλίζουν την ισότιμη πρόσβαση των ΑμεΑ στη γνώση και τον πολιτισμό. Παρατήρησαν υποδομές προσβασιμότητας, όπως ειδικά πεζοδρόμια, προειδοποιητικά δάπεδα πριν από τις ράμπες κ.ά. που διευκολύνουν την ασφαλή μετακίνηση. Ενημερώθηκαν για την παροχή διερμηνείας στη νοηματική γλώσσα σε εκδηλώσεις, ενισχύοντας την ισότιμη συμμετοχή όλων των πολιτών. κ.ά.

              -Οι συμμετέχοντες ενίσχυσαν την ευαισθητοποίησή τους για την προσβασιμότητα, το περιβάλλον και τα κοινά. Προώθησαν την προσωπική και επαγγελματική τους ανάπτυξη και θα αποκτήσουν το Πιστοποιητικό Europass Mobility. Καλλιέργησαν την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα και βελτίωσαν τις γλωσσικές, κοινωνικές και διαπολιτισμικές τους δεξιότητες. Προωθήθηκε η ευρωπαϊκή διάσταση του σχολείου προς όφελος των μαθητών, των εκπαιδευτικών και της τοπικής κοινωνίας.

-Το Erasmus+ χρηματοδοτείται από την Ε.Ε. και συντονίζεται στην Ελλάδα από το ΙΚΥ.

 

Επίσκεψη μαθητών ελληνικού και γαλλικού σχολείου μέσω του προγράμματος ERASMUS PLUS

Στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS PLUS επισκέφθηκαν τον βουλευτή Α΄ Θεσσαλονίκης Στράτο Σιμόπουλο, μαθήτριες και μαθητές από το 2^ο Πειραματικό Γυμνάσιο Καλαμαριάς και από την Association Romulus du College Arthur Rimbaud της Μασσαλίας.

Συντονιστές του προγράμματος είναι η κ. Αναστασία Μανά και ο κύριος François Aune.

Ο βουλευτής εξήγησε στους μαθητές τον τρόπο λειτουργίας της κοινοβουλευτικής δημοκρατίας στην Ελλάδα και μεταξύ άλλων σημείωσε ότι «σε αντίθεση με τη Γαλλία όπου το πολίτευμα είναι η Προεδρική Δημοκρατία, στην Ελλάδα είναι η Προεδρευόμενη Δημοκρατία στην οποία ο αρχηγός του κράτους είναι ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας με περιορισμένες, κυρίως συμβολικές εξουσίες, ενώ την ουσιαστική εκτελεστική εξουσία ασκεί ο Πρωθυπουργός και η κυβέρνηση. Ο

ρόλος ενός βουλευτή είναι να εκπροσωπεί τους πολίτες, να συμμετέχει στη σύνταξη, συζήτηση και ψήφιση νόμων, να ασκεί κοινοβουλευτικό έλεγχο στην κυβέρνηση και να μεταφέρει τα προβλήματα της κοινωνίας στη Βουλή. Η ιδιότητα του βουλευτή προσφέρει τη δυνατότητα ουσιαστικής προσφοράς και συμμετοχής σε σημαντικές αποφάσεις, αλλά συνοδεύεται από έντονη πίεση, δημόσια κριτική που μπορεί να φτάσει ακόμη και σε επιθέσεις από τρομοκρατικές οργανώσεις και περιορισμένο προσωπικό χρόνο», ενώ υπογράμμισε ότι «γίνονται κινήσεις για τη συνταγματική αναθεώρηση (ποινική ευθύνη υπουργών, ιδιωτικά πανεπιστήμια, επιτάχυνση δικαιοσύνης κλπ)».

Επίσης, απάντησε σε σχετικές ερωτήσεις των μαθητών.

 

 

Ο Δ. Ωραιοκάστρου υποστηρίζει μαθητές από το Γυμνάσιο Μυγδονίας και το Collège Saint-Louis Liege του Βελγίου που συμμετέχουν σε πρόγραμμα Erasmus

Τις πρωτοβουλίες των σχολείων να συμμετάσχουν σε προγράμματα Erasmus+ υποστηρίζει και ενισχύει ο Δήμος Ωραιοκάστρου, θεωρώντας ότι η υλοποίηση τέτοιων προγραμμάτων αποτελεί μια ουσιαστική επιλογή που μεταμορφώνει το σχολείο σε έναν ζωντανό κόμβο εξωστρέφειας, με άμεσο και θετικό αντίκτυπο σε ολόκληρη την τοπική κοινωνία.

Τα παραπάνω ανέφερε η αντιδήμαρχος Παιδείας, Προσχολικής Αγωγής και Δια Βίου Μάθησης του Δήμου Ωραιοκάστρου, Ευαγγελία Δρόσου, κατά τη διάρκεια υποδοχής μαθητών, μαθητριών και εκπαιδευτικών από το Γυμνάσιο Μυγδονίας και το Collège Saint-Louis Liege του Βελγίου στην αίθουσα «Νέλλυ Δελή» στο κτίριο «Παύλος Μελάς» στο Παλαιόκαστρο.

Τα δύο σχολεία υλοποιούν το εγκεκριμένο πρόγραμμα Erasmus+ KA122 (2025-2027) με σύνθημα-τίτλο το «ΕΥ ΖΗΝ ως EU citiZEN», θέλοντας να εμπεδώσουν μια σχολική κουλτούρα εστιασμένη στη δημοκρατική και περιβαλλοντικά ευαισθητοποιημένη κοινωνία των πολιτών της Ευρώπης.

Η κ. Δρόσου καλωσόρισε τα μέλη των εκπαιδευτικών κοινοτήτων από την Ελλάδα και το Βέλγιο και μετέφερε το χαιρετισμό του δημάρχου Ωραιοκάστρου, Παντελή Τσακίρη.

«Η υλοποίηση προγραμμάτων Erasmus+ αποτελεί έναν από τους πιο ισχυρούς μοχλούς ανάπτυξης για το σύγχρονο σχολείο. Μέσα από τη διεθνή συνεργασία, το σχολείο δεν είναι ένας απλός οργανισμός, αλλά μετατρέπεται σε έναν ζωντανό κόμβο καινοτομίας και εξωστρέφειας. Ως διοίκηση στον Δήμο Ωραιοκάστρου υποστηρίζουμε και ενισχύουμε τέτοιες δράσεις και θα χαρούμε πολύ να κάνουμε ένα βήμα παραπέρα, ώστε να ενισχύσουμε τους δεσμούς μεταξύ των πόλεων μας και με αδελφοποιήσεις», πρόσθεσε η κ. Δρόσου.

Η αντιδήμαρχος Παιδείας, Προσχολικής Αγωγής και Δια Βίου Μάθησης του Δήμου Ωραιοκάστρου συνεχάρη τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς για την συμμετοχή και την υλοποίηση του προγράμματος Erasmus, καθώς επίσης και τους γονείς που στο πλαίσιο της κινητικότητας αμοιβαίας φιλοξενίας ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό και ετοιμάστηκαν με πολλή αγάπη και διάθεση προσφοράς.

 

Για 24 μήνες, μαθητές και εκπαιδευτικοί του Spojená Škola στη Σλοβακία συνεργάστηκαν με την ομάδα της Eduact από την Ελλάδα, στο πλαίσιο του Erasmus+ έργου “TechBridge: Επαγγελματικές λύσεις STEM για αντιμετώπιση προβλημάτων της κοινότητας” (2024-2-SK02-KA210-YOU-000258525), με στόχο να εξοπλίσουν τους νέους για μια διαρκώς μεταβαλλόμενη αγορά εργασίας.

Το ταξίδι ξεκίνησε με τα εργαστήρια διερεύνησης αναγκών της κοινότητας, όπου μαθητές και εκπαιδευτικοί συναντήθηκαν με κατοίκους, επιχειρήσεις και τοπικούς φορείς στη μικρή πόλη Sečovce. Μαζί εντόπισαν τις πιο σημαντικές ανάγκες της κοινότητας, από την ενεργειακή αποδοτικότητα έως την υποστήριξη ηλικιωμένων, δημιουργώντας τη βάση για τις πρώτες τεχνολογικές λύσεις.

Μαθητές και εκπαιδευτικοί ταξίδεψαν στην Ελλάδα για μια δράση διαπολιτισμικής ανταλλαγής. Εκεί, συμμετείχαν σε εργαστήρια, πρακτικές δραστηριότητες και βιωματικές εμπειρίες με επίκεντρο την εκπαιδευτική ρομποτική και τον προγραμματισμό. Η διακρατική ανταλλαγή έφερε νέες ιδέες, συνεργασίες και δεξιότητες που θα καθόριζαν τα επόμενα βήματα του έργου.

Στη συνέχεια, στα εργαστήρια STEM και επαγγελματικής εκπαίδευσης στη Σλοβακία, με την υποστήριξη της Eduact, οι μαθητές έκαναν το άλμα από τη θεωρία στη δράση. Ο προγραμματισμός, η ρομποτική, η αυτοματοποίηση και η διαχείριση έργων έγιναν η γλώσσα με την οποία άρχισαν να «συνομιλούν» με τα προβλήματα της καθημερινότητας. Στην πρωτοβουλία ανάπτυξης πρωτοτύπων, αυτή η γνώση πήρε μορφή: οι μαθητές κατασκεύασαν λειτουργικά πρωτότυπα για την κοινότητά τους, όπως το «έξυπνο παγκάκι» που ειδοποιεί όταν ξεχνιέται πάνω του κάποιο αντικείμενο μια μικρή, αλλά ουσιαστική λύση που δείχνει πώς η καινοτομία μπορεί να ξεκινήσει από το σχολείο και να φτάσει στην κοινωνία.

Ακολούθησαν συνεδρίες δοκιμών και ανατροφοδότησης. Μέσα από δοκιμές, συλλογή δεδομένων και εργαστήρια ανατροφοδότησης, οι μαθητές βελτίωσαν τις λύσεις τους, μαθαίνοντας πώς να προσαρμόζουν την τεχνολογία στις πραγματικές ανάγκες. Η συμμετοχή των κατοίκων δημιούργησε εμπιστοσύνη, συνεργασία και αίσθημα κοινότητας, ενισχύοντας την αξία των έργων που αναπτύχθηκαν.

Το έργο κορυφώθηκε με την τελική παρουσίαση και εκδήλωση στη Σλοβακία, όπου οι μαθητές παρουσίασαν τα έργα τους στη σχολική κοινότητα, σε τοπικούς φορείς και σε μέσα ενημέρωσης. Μέσα από ζωντανές επιδείξεις και παρουσιάσεις, έγινε εμφανές πόσο σημαντική είναι η σύνδεση δεξιοτήτων STEM με πραγματικά προβλήματα της κοινότητας. Η Eduact συμμετείχε διαδικτυακά, παρέχοντας πρακτικές κατευθύνσεις βασισμένες σε αποδείξεις και καθοδήγηση, ενισχύοντας την επαγγελματική ετοιμότητα των μαθητών.

Το TechBridge απέδειξε κάτι απλό αλλά ισχυρό: όταν νέοι από διαφορετικές χώρες συνεργάζονται, η μάθηση γίνεται δημιουργία, η γνώση γίνεται πράξη και η κοινότητα γίνεται μέρος της λύσης. Οι μαθητές απέκτησαν δεξιότητες και αυτοπεποίθηση, η κοινότητα έλαβε πρακτικές λύσεις, και όλοι οι συμμετέχοντες βγήκαν πιο έτοιμοι να συνεχίσουν να δημιουργούν, να καινοτομούν και να εμπνέουν.

Μάθετε περισσότερα εδώ: https://techbridgeproject.eu/

 

Από τις 27 έως τις 31 Οκτωβρίου 2025, το 3ο Δημοτικό Σχολείο Ελευθερίου Κορδελιού είχε τη χαρά να φιλοξενήσει εννέα εκπαιδευτικούς και δώδεκα μαθητές από το σχολείο Scoala Profesională Tiberiu Morariu Salva της Ρουμανίας, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ με τίτλο «Digital Education through A.I.».

Η εβδομάδα φιλοξενίας ήταν γεμάτη μάθηση, πολιτισμό, συνεργασία και συγκίνηση. Οι φιλοξενούμενοι μαθητές, ηλικίας 9 έως 14 ετών, συμμετείχαν σε πλήθος εκπαιδευτικών, ψηφιακών και πολιτιστικών δραστηριοτήτων, μαζί με τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας.

Το πρόγραμμα ξεκίνησε με θερμή υποδοχή από τη Διευθύντρια και το Σύλλογο Διδασκόντων του σχολείου, και την παρουσίαση του σχολείου και του εβδομαδιαίου προγράμματος. Οι φιλοξενούμενοι είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν τη γιορτή της 28ης Οκτωβρίου, να γνωρίσουν την αρχαία ελληνική ιστορία και τέχνη μέσα από εκθέσεις και εργαστήρια, καθώς και να συμμετάσχουν σε καινοτόμα μαθήματα Τ.Π.Ε. με τη χρήση τεχνητής νοημοσύνης (A.I.).

Παράλληλα, οι μαθητές παρακολούθησαν μαθήματα Μαθηματικών, Φυσικών Επιστημών και Αγγλικών, συμμετείχαν σε δραστηριότητες του προγράμματος “Happy School” που προάγουν την ευημερία και τη συνεργασία στο σχολείο, και αντάλλαξαν εμπειρίες και ιδέες με τους Έλληνες συμμαθητές τους.

Το πολιτιστικό πρόγραμμα περιλάμβανε επισκέψεις σε σημαντικά μνημεία και μουσεία της Θεσσαλονίκης — όπως τον Λευκό Πύργο, τη Ροτόντα, τον Άγιο Δημήτριο, το Αρχαιολογικό και το Βυζαντινό Μουσείο, καθώς και το Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας NOESIS.

Η εβδομάδα ολοκληρώθηκε με τελετή λήξης, κατά την οποία παρουσιάστηκαν δημιουργίες των μαθητών, ποιήματα και μουσικές συνθέσεις εμπνευσμένες από τις δράσεις του προγράμματος. Οι συμμετέχοντες έλαβαν πιστοποιητικά συμμετοχής και αντάλλαξαν δώρα φιλίας ως σύμβολο της στενής συνεργασίας που αναπτύχθηκε.

Η δράση αυτή ενίσχυσε τη διαπολιτισμική επικοινωνία, τη χρήση της αγγλικής γλώσσας, την καλλιέργεια ψηφιακών δεξιοτήτων και την προώθηση της ευρωπαϊκής ταυτότητας και συνεργασίας.

Το 3ο Δημοτικό Σχολείο Ελευθερίου Κορδελιού συνεχίζει δυναμικά τη συμμετοχή του στα ευρωπαϊκά προγράμματα Erasmus+ και eTwinning, επιβεβαιώνοντας τον ρόλο του ως «Ανοιχτό, Συμμετοχικό και Δημιουργικό Σχολείο».

Εκ του Σχολείου